دور النص الشرعي في إعداد كفاءات الطلاب التواصلية وفق المقاربة بالكفاءات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of the Religious Text in Preparing Students’ Communicative Competencies According to the Competencies Approach Le Rôle du Texte Religieux dans la Préparation des Compétences Communicatives des Etudiants Selon l’approche par Compétences |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ذخائر اللغة |
| الناشر: | جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية - قسم علوم اللسان |
| المؤلف الرئيسي: | معزوزن، سمير (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mazouzen, Samir |
| المجلد/العدد: | مج4, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 72 - 93 |
| ISSN: |
2773-3726 |
| رقم MD: | 1467034 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النص التعليمي | النص الشرعي | الكفاية التواصلية | المقاربة بالكفاءات | Didactic Text | Religious Text | Communicative Adequacy | Competencies Approach
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04568nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2211534 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a معزوزن، سمير |g Mazouzen, Samir |e مؤلف |9 397698 | ||
| 245 | |a دور النص الشرعي في إعداد كفاءات الطلاب التواصلية وفق المقاربة بالكفاءات | ||
| 246 | |a The Role of the Religious Text in Preparing Students’ Communicative Competencies According to the Competencies Approach | ||
| 246 | |a Le Rôle du Texte Religieux dans la Préparation des Compétences Communicatives des Etudiants Selon l’approche par Compétences | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية - قسم علوم اللسان |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 72 - 93 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a لعله من باب الإنصاف العلمي الموضوعي عند الحديث عن تعليم اللغة العربية وفق منهج المقاربة بالكفاءات، الحديث عن الصعوبات التي يصادفها المتعلم في اكتساب الكفاية التواصلية المطلوبة التي تستجيب لأغراضه التواصلية اليومية؛ إذ إنه من الصعب جدا -إن لم نكن مبالغين في ذلك- أن يكتسب المتعلم الكفاية التواصلية بالاعتماد فقط على النص الأدبي التعليمي؛ فالضعف اللغوي التواصلي يظهر جليا في تواصله اليومي، وعدم قدرته على الاسترسال في التواصل باللغة العربية الفصحى. وعليه، يجب التركيز –أيضا- في إعداد المقررات التعليمية على النص التعليمي الديني الذي يدخل ضمن المرجعيات النصية للغة العربية. يهدف مقالنا هذا إلى تبيان مدى إسهام النص الديني في إكساب الطلاب الكفايات التواصلية المطلوبة. |b It is an objective scientific fairness to talk about teaching the Arabic language according to the competencies approach. The present paper deals with the difficulties that the learner may encounter in acquiring the required communication sufficiency that responds to his daily communicative purposes; the learner acquires the sufficiency of relying only on the literary text; The linguistic communicative weakness is evident in his daily communication, and his inability to take to communicate in the classical Arabic. Accordingly, the elaboration of educational courses must involve the religious didactic text that falls within the proper references of the Arabic language. Our article aims to show the contribution of the religious text in providing students with the required communicative competencies. |d C’est peut-être dans notre équité scientifique objective lorsque nous parlons de l’enseignement de la langue arabe en selon l’approche par compétences: des difficultés que l’apprenant rencontrera en acquérant la suffisance de communication requise qui répond à ses fins de communication quotidiennes; Il est très difficile que l’apprenant acquiert la suffisance de fiabilité uniquement sur le texte littéraire littéraire; La faiblesse linguistique de la communication est évidente dans sa communication quotidienne et son incapacité à prendre pour communiquer dans la langue arabe. En conséquence, l'élaboration des textes didactiques doit impliquer le texte religieux qui s'inscrit dans les références de la langue arabe. Notre article vise à montrer l’apport du texte religieux pour fournir aux étudiants les compétences communicatives requises. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a النصوص الأدبية |a مهارات التواصل |a الكفاءات التواصلية | ||
| 692 | |a النص التعليمي |a النص الشرعي |a الكفاية التواصلية |a المقاربة بالكفاءات |b Didactic Text |b Religious Text |b Communicative Adequacy |b Competencies Approach | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Language & Linguistics |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |e Dhakhairu l-lugha |f ḏaẖā'ir al-luġaẗ |l 002 |m مج4, ع2 |o 2427 |s مجلة ذخائر اللغة |v 004 |x 2773-3726 | ||
| 856 | |u 2427-004-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1467034 |d 1467034 | ||
عناصر مشابهة
-
تحليل اختبار الكفاءة اللغوية فى اللغة العربية للناطقين بغيرها فى ضوء الكفايات التواصلية
بواسطة: شرابي، محمود على منشور: (2019) -
دور الكفاءات في تطوير المناهج التعليمية لتحليل النص الأدبي: دراسة نقدية تحليلية
بواسطة: سايحى، جمال منشور: (2019) -
الأسئلة التعليمية وبناء المعارف والكفاءات: كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي أنموذجا
بواسطة: طلحاوي، صليحة منشور: (2016) -
طريقة النص الأدبي وتأثيرها في تدريس قواعد البلاغة العربية
بواسطة: بلخير، شنين منشور: (2020) -
تعليمية النص الأدبي في ضوء المقاربة بالكفاءات: واقع وآفاق
بواسطة: بن عياد، فتيحة منشور: (2019)
