فاعلية استخدام استراتيجية القراءة الموجهة في تحسين مهارات القراءة الناقدة لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using the Guided Reading Strategy to Enhance Critical Reading Skills among Ninth Grade Female Students in |
|---|---|
| المصدر: | إربد للبحوث والدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | بني سليم، إسراء (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عاشور، راتب قاسم محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | كانون الثاني |
| الصفحات: | 82 - 102 |
| ISSN: |
1681-3510 |
| رقم MD: | 1467413 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات القراءة الناقدة | أنشطة القراءة الموجهة | Critical Reading Skills | Guided Reading Activities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| ISSN: |
1681-3510 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية استراتيجية القراءة الثلاثية في تحسين مهارات الفهم القرائي والدافعية لدى طالبات الصف التاسع في محافظة المفرق
بواسطة: البري، ردينا علي جازي منشور: (2022) -
أثر استراتيجية الجدول الذاتي في تحسين مهارات القراءة الناقدة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: الياسين، أمين يوسف منشور: (2018) -
أثر استراتيجية SQ3R في تحسين مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: المخزومي، محمد ناصر محمود منشور: (2023) -
أثر القراءة الحرة في تحسين مهارات التعبير الإبداعي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: البسيوني، لمى خالد محمود منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجيات الأسئلة السابرة في تدريس مبحث اللغة الإنجليزية في تنمية عادات العقل واكتساب قواعد اللغة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: البصيص، عبير حسن لفا منشور: (2020)
