دور الصمت التنظيمي في سلوك المواطن لدى معلموا العلوم للمرحلة الابتدائية في مدينة كربلاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Organizational Silence in Citizen Behavior among Primary School Science Teachers in the City of Karbala |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات المستدامة |
| الناشر: | الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة |
| المؤلف الرئيسي: | العلواني، مها خضير عبادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alwani, Maha Khudair Ebadi |
| المجلد/العدد: | مج6, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | أيار |
| الصفحات: | 1553 - 1573 |
| ISSN: |
2663-2284 |
| رقم MD: | 1467719 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الصمت التنظيمي | العدالة التنظيمية | سلوك المواطن | معلمو العلوم | المرحلة الابتدائية | Organizational Silence | Organizational Justice | Citizen Behavior | Science Teachers | Primary School
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
تم إجراء هذا البحث بهدف دراسة دور الصمت التنظيمي في سلوك المواطن لدى معلمين العلوم للمرحلة الابتدائية في مدينة كربلاء البحث من حيث الهدف يعتبر تطبيقيا، ومن حيث المنهج يعد وصفيا ومن نوع الارتباط شملت العينة الإحصائية جميع معلموا العلوم للمرحلة الابتدائية في مدينة كربلاء بعدد ٥٤٠ معلما، حيث تم اختيار ٢٢٥ معلما من بين العينة المستهدفة باستخدام جدول كرجسي ومورغان (۱۹۷۰). تم تنفيذ عملية اختيار العينة بشكل عشوائي بسيط. أدوات البحث المستخدمة تضمنت استبيان العدالة التنظيمية من قبل نيهوف ومورمن (۱۹۹۳)، سلوك المواطن التنظيمية من قبل أورغان وكانوسكي (OCB)، والصمت التنظيمي من قبل واكولا وبوراداس (٢٠٠٥). تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي ۲۵SPSS واختبار معامل الارتباط بيرسون. أظهرت النتائج بعد التحليل وجود علاقة بين موقف الإدارة العليا تجاه الصمت، موقف المشرف تجاه الصمت، فرص التواصل العدالة التوزيعية، العدالة الإجرائية والعدالة التفاعلية مع سلوك المواطن لدى معلموا العلوم للمرحلة الابتدائية في مدينة كربلاء. كما أظهرت نتائج تحليل الانحدار أن معامل الانحدار الموحد كان 0.623، ومعامل بيتا للصمت التنظيمي كان 0.484، وللعدالة التنظيمية كان 0.188، مما يشير إلى وجود ارتباط قوي نسبيا بين المتغيرات المستقلة والمتغير التابع. وبالتالي، كان هناك علاقة بين الصمت التنظيمي والعدالة التنظيمية، مع سلوك المواطن لدى معلموا العلوم للمرحلة الابتدائية في مدينة كربلاء. This research was conducted with the aim of studying the role of organizational silence in citizen behavior among science teachers for the primary stage in the city of Karbala. In terms of the objective, the research is considered applied, and in terms of the method, it is descriptive and of the type of correlation. The statistical sample included all science teachers for the primary stage in the city of Karbala, numbering 540 teachers. 225 teachers were selected from the target sample using the table of Krejci and Morgan (1970). The sample selection process was carried out by simple randomness. The research instruments used included the Organizational Justice Questionnaire by Niehoff and Moormen (1993), Organizational Citizen Behavior by Organ and Kanowski (OCB), and Organizational Silence by Wakula and Boradas (2005). Data were analyzed using SPSS25 statistical software and Pearson correlation test. The results after analysis showed that there is a relationship between the attitude of senior management towards silence, the supervisor’s attitude towards silence, communication opportunities, distributive justice, procedural justice and interactive justice with citizen behavior among science teachers for the primary stage in the city of Karbala. The results of the regression analysis also showed that the standardized regression coefficient was 0.623, the beta coefficient for organizational silence was 0.484, and for organizational justice it was 0.188, indicating a relatively strong relationship between the independent variables and the dependent variable. Therefore, there was a relationship between organizational silence and organizational justice with citizen behavior among primary school science teachers in the city of Karbala. |
|---|---|
| ISSN: |
2663-2284 |
عناصر مشابهة
-
النمط السلوكي "أ" وعلاقته بمستوي الكمالية والرضا الوظيفي لدى عينة من معلمي المرحلة الابتدائية
بواسطة: عسل، خالد محمد منشور: (2008) -
الصلابة النفسية وعلاقتها بالإنهاك النفسي لدي معلمات المرحلة الابتدائية في مدينة الرياض
بواسطة: ابن يحياء، عائشة بنت فهد بن عبدالله منشور: (2016) -
صعوبات التعلم الأكاديمية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية كما يدركها المعلمون في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: السميري، ياسر بن عايد منشور: (2019) -
المناخ التنظيمي السائد في المدارس الابتدائية الأهلية بمدينة جدة وعلاقته بسلوك الصمت التنظيمي لدى المعلمين
بواسطة: حكمي، عمر بن عبدالوهاب منشور: (2022) -
إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الابتدائية في منطقة النقب وعلاقته بالولاء التنظيمي للمعلمين
بواسطة: الطوري، إبراهيم جدوع منشور: (2024)
