ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجية الاكتشاف الموجه في تنمية عمليات العلم والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Directed Discovery Strategy in Improving Learning Process and Educational Achievement in Science Subject in 4th. Grade
المؤلف الرئيسي: الأنصارية، فايزة بنت إبراهيم بن عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البلوشي، محمد بن علي بن عبدالله شمام (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: صحار
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 244
رقم MD: 1467870
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة صحار
الكلية: كلية التربية والآداب
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
LEADER 01853nam a22003257a 4500
001 1570848
041 |a ara 
100 |9 778194  |a الأنصارية، فايزة بنت إبراهيم بن عبدالله  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استراتيجية الاكتشاف الموجه في تنمية عمليات العلم والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي 
246 |a The Effectiveness of Directed Discovery Strategy in Improving Learning Process and Educational Achievement in Science Subject in 4th. Grade 
260 |a صحار  |c 2016  |m 1438 
300 |a 1 - 244 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة صحار  |f كلية التربية والآداب  |g عمان  |o 0161 
653 |a الاستراتيجيات التربوية  |a الاكتشاف الموجه  |a عمليات العلم  |a التحصيل الدراسي  |a طلبة المرحلة الأساسية 
700 |9 519792  |a البلوشي، محمد بن علي بن عبدالله شمام  |e مشرف  |g Al-Blushi, Mohamed bin Ali bin Abdullah 
856 |u 9809-007-001-0161-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-007-001-0161-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-007-001-0161-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-007-001-0161-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-007-001-0161-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-007-001-0161-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-007-001-0161-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-007-001-0161-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-007-001-0161-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9809-007-001-0161-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-007-001-0161-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1467870  |d 1467870 

عناصر مشابهة