ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ثقافة الحوار وتقبل الآخر...>الوصف

واقع ثقافة الحوار وتقبل الآخر في جامعة النجاح الوطنية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Culture of Dialogue and Acceptance of the Other at An-Najah National University
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: سليم، هبة خالد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sleem, Heba Khalid
مؤلفين آخرين: عطير، ربيع شفيق لطفي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1 - 32
DOI: 10.35201/0246-021-002-005
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 1467961
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
وسائل الاتصال | المؤسسات التعليمية | الأنشطة الطلابية | التنمية الثقافية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ثقافة الحوار | تقبل الآخر | جامعة النجاح الوطنية | Culture of Dialogue | Acceptance of the Other | An-Najah National University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف واقع تعزيز ثقافة الحوار وتقبل الآخر في الجامعات الفلسطينية، ودراسة أثر متغيرات الجنس، والكلية، والمستوى الدراسي، والسنة الدراسية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبانة تكونت من (٤٤) فقرة مقسمة إلى أربعة مجالات هي: حوار الطلبة مع أعضاء هيئة التدريس، وحوار الطلبة مع زملائهم، وإدارة الجامعة وحوارها مع الطلبة، ودور عضو هيئة التدريس، وتم التأكد من دلالة صدقها وثباتها. تكونت عينة الدراسة من (٢٢٦) طالبا وطالبة اختيرت من مجتمع الدراسة البالغ عدد أفراده (۲۲۰۰) طالب وطالبة من طلبة جامعة النجاح الوطنية، في كليتي العلوم التربوية والعلوم بطريقة العينة العشوائية البسيطة، واستخدم المنهج الوصفي، وأظهرت نتائج الدراسة حصول جميع مجالات الدراسة والدرجة الكلية على درجة مرتفعة ما عدا مجال إدارة الجامعة وحوارها مع الطلبة الذي حصل على درجة متوسطة، كما وعدم وجود فروق في واقع ثقافة تعزيز الحوار وتقبل الآخر تعزى إلى متغير الجنس، والكلية والمستوى الدراسي والسنة الدراسية، ووجود فروق في مجال حوار الطلبة مع زملائهم في متغير السنة الدراسية، وكانت الفروق لصالح سنة أولى، وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: أن يكون هناك دور أكبر وفعال من قبل إدارة الجامعة في تطوير ثقافة الحوار وتقبل الآخر، وإيجاد قنوات مختلفة للالتقاء بين إدارة الجامعة والطلبة وممثليهم في الأحزاب المختلفة.

The current study aimed to identify the reality of the culture of dialogue and acceptance of the other at An-Najah National University, and to identify the impact of the variables of gender, college, academic level, and academic year. To achieve the objectives of the study, a questionnaire consisting of (44) paragraphs was developed and divided into four areas: Students' dialogue with faculty members, students' dialogue with their colleagues, university administration and its dialogue with students, and the role of faculty members. The validity and reliability of the questionnaire were verified. The study sample consisted of (226). It was selected from the study population of (2200) male and female students of An-Najah National University in the Faculties of Educational Sciences and the Science Faculty. It was selected using the simple random sampling method. The descriptive approach was used. The results of the study showed that all the fields of the study and the total degree obtained a high degree, except for the field of university administration and its dialogue with students, which obtained a medium degree. The results also showed that there were no differences in the reality of the culture of dialogue and acceptance of the other due to the variables of gender, college, academic level and academic year. The most important recommendations of the study were that there should be a greater and more effective role by the university administration in the process of developing the culture of dialogue and acceptance of the other, finding different channels of convergence between the university administration and students and their representatives in different parties.
ISSN: 1999-6977

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.