ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > انموذج مقترح لتفعيل ممارسة معا...>الوصف

انموذج مقترح لتفعيل ممارسة معايير القيادة الابتكارية في مؤسسات التعليم العام

العنوان بلغة أخرى: A Model Suggested to Activate the Practice of Standards for the Innovative Leadership Public Education Institutions
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: المشرفي، راية بنت سعيد بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mishrefy, Raya Saeed Ali
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 175 - 208
DOI: 10.35201/0246-021-002-006
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 1467970
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مؤسسات التعليم العالي | الأساليب الإبداعية | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج | معايير القيادة الابتكارية | التعليم العام | Model | Institutional Governance | Public Education Institutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى بناء أنموذج مقترح لتفعيل ممارسة معايير القيادة الابتكارية في مؤسسات التعليم العام، والتحقق من صدقه وقابلية تطبيقه. حيث تضمن الأنموذج في صورته النهائية (٤٧) معيارا تستوفي معايير الصدق والثبات، وتغطي (٥) أبعاد رئيسة. تم تطبيق الأنموذج على (۱۲) عضو هيئة التدريس من حملة شهادة الدكتوراه في الإدارة التربوية في الجامعات العمانية والأردنية للعام الدراسي ۲۰۲۲/۲۰۲۳، وقد استعمل المنهج الوصفي التطويري حيث بلغ معامل الثبات (۰,۹۱). وفي ضوء هذه النتائج يوصي الباحث بالإفادة من هذا الأنموذج لتفعيل ممارسة معايير القيادة الابتكارية في مؤسسات التعليم العام، من منطلق أنه لم يبن أنموذج الأنموذج لتفعيل ممارسة معايير القيادة الابتكارية في مؤسسات التعليم العام.

This study aims at designing a suggested model to activate the practice of standards for the innovative leadership in Public Education Institutions, and to verify its credibility’ and applicability in these institutions. The measure includes in its final version (49) criteria which meet the standard criteria for credibility. It also covers five key dimensions. The measure has been applied to (12) faculty members holding a PhD in educational administration in Omani universities for the academic year 2022/2023, the reliability coefficient of the tool is (0.91). Based on the findings of this research, it is in light of these results, the researcher recommends to make use of this Suggested model to activate the practice of standards for the Innovative Leadership in Public Education Institutions because this model doesn't exist in Public Education Institutions.
ISSN: 1999-6977

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.