ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج إرشادي بأسلوب إعادة...>الوصف

أثر برنامج إرشادي بأسلوب إعادة الصياغة في خفض الإرهاق المدرسي لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Counseling Program Using the Reformulation Method in Decreasing the School Exhaustion among Fifth Scientific Middle School
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: الشمري، مي مصدق دلفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shammari, May Musadaq Dalfi
المجلد/العدد: مج6, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أيار
الصفحات: 2487 - 2512
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1468249
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | التوجيه المدرسي | علم النفس التربوي | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج الإرشادي | إعادة الصياغة | الإرهاق المدرسي | الخامس الإعدادي | Counseling Program | Reformulation | School Exhaustion | Fifth Middle
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي التعرف على أثر برنامج إرشادي بأسلوب إعادة الصياغة في خفض الإرهاق المدرسي لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي العلمي ولتحقيق أهداف البحث تم تبني مقياس (مهدي، ۲۰۲۱) على وفقا لنموذج (Seley, 1950)، المكون من ۳۱ فقرة موزعة على أربعة مجالات وقامت الباحثة ببناء البرنامج الإرشادي إذ بلغت عدد الجلسات (12) جلسة يتم تقديم جلستين أسبوعيا لقد أظهرت النتائج أثر أسلوب إعادة الصياغة في خفض الإرهاق المدرسي لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي العلمي ولصالح الاختبار البعدي في المجموعة التجريبية.

The current research aims to identify the effect of a counseling program using the reformulation method in Decreasing the school Exhaustion Among fifth Scientific middle school. To achieve the research objectives, the scale (Mahdi, 2021) was adopted, which is in accordance with the model (Seley, 1950), consisting of 31 paragraph distributed into four areas, and the researcher built the counseling program, with the number of sessions reaching (12) sessions, two sessions being offered weekly. The results effect of the reframing method Decreasing the school Exhaustion Among fifth Scientific middle school and in favor of the post-test in the experimental group.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.