ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج إرشادي بأسلوب إعادة...>مارك

أثر برنامج إرشادي بأسلوب إعادة الصياغة في خفض الإرهاق المدرسي لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Counseling Program Using the Reformulation Method in Decreasing the School Exhaustion among Fifth Scientific Middle School
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: الشمري، مي مصدق دلفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shammari, May Musadaq Dalfi
المجلد/العدد: مج6, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أيار
الصفحات: 2487 - 2512
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1468249
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | التوجيه المدرسي | علم النفس التربوي | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج الإرشادي | إعادة الصياغة | الإرهاق المدرسي | الخامس الإعدادي | Counseling Program | Reformulation | School Exhaustion | Fifth Middle
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 03022nam a22002297a 4500
001 2212561
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 128687  |a الشمري، مي مصدق دلفي  |e مؤلف  |g Al-Shammari, May Musadaq Dalfi 
245 |a أثر برنامج إرشادي بأسلوب إعادة الصياغة في خفض الإرهاق المدرسي لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي 
246 |a The Effect of a Counseling Program Using the Reformulation Method in Decreasing the School Exhaustion among Fifth Scientific Middle School 
260 |b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة  |c 2024  |g أيار  |m 1445 
300 |a 2487 - 2512 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  يستهدف البحث الحالي التعرف على أثر برنامج إرشادي بأسلوب إعادة الصياغة في خفض الإرهاق المدرسي لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي العلمي ولتحقيق أهداف البحث تم تبني مقياس (مهدي، ۲۰۲۱) على وفقا لنموذج (Seley, 1950)، المكون من ۳۱ فقرة موزعة على أربعة مجالات وقامت الباحثة ببناء البرنامج الإرشادي إذ بلغت عدد الجلسات (12) جلسة يتم تقديم جلستين أسبوعيا لقد أظهرت النتائج أثر أسلوب إعادة الصياغة في خفض الإرهاق المدرسي لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي العلمي ولصالح الاختبار البعدي في المجموعة التجريبية.  |b  The current research aims to identify the effect of a counseling program using the reformulation method in Decreasing the school Exhaustion Among fifth Scientific middle school. To achieve the research objectives, the scale (Mahdi, 2021) was adopted, which is in accordance with the model (Seley, 1950), consisting of 31 paragraph distributed into four areas, and the researcher built the counseling program, with the number of sessions reaching (12) sessions, two sessions being offered weekly. The results effect of the reframing method Decreasing the school Exhaustion Among fifth Scientific middle school and in favor of the post-test in the experimental group. 
653 |a البرامج الإرشادية  |a التوجيه المدرسي  |a علم النفس التربوي  |a طلبة المدارس 
692 |a البرنامج الإرشادي  |a إعادة الصياغة  |a الإرهاق المدرسي  |a الخامس الإعدادي  |b Counseling Program  |b Reformulation  |b School Exhaustion  |b Fifth Middle 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 114  |e Journal of Sustainable Studies  |f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ  |l 998  |m مج6, ملحق  |o 2053  |s مجلة الدراسات المستدامة  |v 006  |x 2663-2284 
856 |u 2053-006-998-114.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1468249  |d 1468249 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.