ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر انموذج الاستقصاء الدوري في...>الوصف

أثر انموذج الاستقصاء الدوري في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Periodic Survey Model on the Achievement of the First Intermediate Grade Students in the Arabic Language Subject
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: يونس، زينا خلف حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Younis, Zina Khalaf Hussein
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 146 - 167
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1468588
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | القواعد اللغوية | طرق التدريس | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج | الاستقصاء الدوري | اللغة العربية | تجريبية | التحصيل | Model | Periodic Survey | Arabic Language | Experimental | Achievement
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر أنموذج الاستقصاء الدوري في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة اللغة العربية، إذ استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذات المجموعتين المتكافئتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقد بلغ حجم عينة البحث (٥٨) طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط في متوسطة ميسلون للبنات/ الموصل، أجرت الباحثة التكافؤ بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية: العمر الزمني، درجة اللغة العربية للصف السادس الابتدائي، المستوى التعليمي للأبوين، ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة اختبار تحصيلي وقد استخرجت الباحثة صدقه وتميزه وثباته الذي بلغ (۰,۸۲) باستخدام معادلة كودر- ريتشاردسون (۲۰) وقد تكون بصيغته النهائية من (۳۰) فقرة، وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الاختبار التائي (T-Test) لعينتين مستقلتين أظهرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية.

The current research aims to find out the impact of the periodic survey model on the achievement of intermediate first-grade female students in the Arabic language subject. The researcher utilized an experimental design with two equivalent groups, one experimental and the other control. The research sample consisted of 58 female students from the first grade at Maisalon Girls' Intermediate School in Mosul. The researcher ensured equivalence between the research groups in the following variables: chronological age, Arabic language grade in the sixth grade, and the educational level of the parents. To achieve the research aim, the researcher prepared an achievement test and obtained its validity, reliability, and stability, reaching 0.82 using the Kuder-Richardson equation (20) in its final form of 30 items. After statistically processing the data using the independent samples t-test, the results showed a statistically significant difference at the 0.05 level between the experimental and control groups in favor of the experimental group in the achievement test.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.