ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة القيادة بالتجوال لدى مديري مدارس المجلس التعليمي "3" بدولة الإمارات العربية المتحدة وعلاقتها بالإبداع من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Degree of Practicing Leadership by Observing School Principals in Educational Council "3" Schools in UAE and its Relation to Inventiveness from Teachers' Perspectives
المؤلف الرئيسي: الحفيتي، أسماء محمد عبيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القاسمية، عايدة بنت بطي بن راشد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: صحار
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 170
رقم MD: 1468967
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة صحار
الكلية: كلية التربية والآداب
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 01803nam a22003137a 4500
001 1571050
041 |a ara 
100 |9 778880  |a الحفيتي، أسماء محمد عبيد  |e مؤلف 
245 |a درجة ممارسة القيادة بالتجوال لدى مديري مدارس المجلس التعليمي "3" بدولة الإمارات العربية المتحدة وعلاقتها بالإبداع من وجهة نظر المعلمين 
246 |a Degree of Practicing Leadership by Observing School Principals in Educational Council "3" Schools in UAE and its Relation to Inventiveness from Teachers' Perspectives 
260 |a صحار  |c 2020  |m 1441 
300 |a 1 - 170 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة صحار  |f كلية التربية والآداب  |g عمان  |o 0126 
653 |a القيادة بالتجوال  |a الإدارة الإلكترونية  |a الإدارة المدرسية  |a المؤسسات التربوية  |a الإمارات 
700 |a القاسمية، عايدة بنت بطي بن راشد  |g Al-Qasimia, Aida bint Butti bin Rashid  |e مشرف  |9 155486 
856 |u 9809-007-001-0126-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-007-001-0126-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-007-001-0126-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-007-001-0126-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-007-001-0126-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-007-001-0126-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-007-001-0126-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-007-001-0126-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-007-001-0126-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-007-001-0126-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1468967  |d 1468967