Incorporating Memes in the Algerian EFL Classroom: Possible Aspirations and Impediments

المصدر:	مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر:	المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي:	Sellami, Amina (Author)
مؤلفين آخرين:	Meftah, Yazid (Co-Author)
المجلد/العدد:	مج13, عدد خاص
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مارس
الصفحات:	949 - 968
رقم MD:	1469469
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	استراتيجيات التعليم \| التدريس الإبداعي \| اللغة الإنجليزية \| الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:	Creative Pedagogy \| Memes \| Memes-based learning
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01056nam a22002177a 4500
001	2213645
041		\|a eng
044		\|b الجزائر
100		\|a Sellami, Amina \|e Author \|9 768485
245		\|a Incorporating Memes in the Algerian EFL Classroom: \|b Possible Aspirations and Impediments
260		\|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية \|c 2024 \|g مارس
300		\|a 949 - 968
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a استراتيجيات التعليم \|a التدريس الإبداعي \|a اللغة الإنجليزية \|a الجزائر
692		\|b Creative Pedagogy \|b Memes \|b Memes-based learning
700		\|a Meftah, Yazid \|e Co-Author \|9 779192
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 052 \|l 999 \|m مج13, عدد خاص \|o 1428 \|s مجلة البحوث التربوية والتعليمية \|t Journal of Educational Research \|v 013
856		\|u 1428-013-999-052.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1469469 \|d 1469469