| LEADER |
05835nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2213760 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السيد، رشا سيد أحمد محمد
|g Al Sayed, Rasha Sayed Ahmed Mohammed
|e مؤلف
|9 668031
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على تخطيط مواقف تعليمية تفاعلية في ضوء استراتيجية التعليم المتمايز لتنمية قيم العمل التطوعي لدى أطفال الروضة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on Planning Interactive Educational Situations in Light of the Differentiated Education Strategy to Develop the Values of Volunteer Work among Kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 326
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تنمية قيم العمل التطوعي لدى أطفال الروضة من خلال مواقف تعليمية تفاعلية مخطط لها في ضوء استراتيجية التعليم المتمايز، وشملت عينة الدراسة (٦٠) طفل وطفله من أطفال المستوى الثاني لرياض الأطفال والتي تتراوح أعمارهم من (٥,٥- ٦,٥) سنوات، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية تكونت من (۳۰) طفل وطفله، والأخرى ضابطة تكونت من (۳۰) طفل وطفله، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة لمناسبته لطبيعة هذا البحث، وتحددت أدوات البحث في: استمارات استطلاع رأى لتحديد قيم العمل التطوعي المناسبة لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، قائمة قيم العمل التطوعي (إعداد الباحثة)، ومقياس قيم العمل التطوعي لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، مقياس التشخيص لأنماط التعلم (إعداد الباحثة)، المواقف التعليمية التفاعلية المخطط لها في ضوء استراتيجية التعليم المتمايز لتنمية قيم العمل التطوعي (إعداد الباحثة)، وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس قيم العمل التطوعي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس قيم العمل التطوعي لصالح القياس البعدي، وتوصل البحث إلى فاعلية المواقف التعليمية التفاعلية المخطط لها وفق استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية قيم العمل التطوعي لدى أطفال الروضة.
|b The current research aimed to develop the values of volunteer work among kindergarten children through interactive educational situations planned in the light of the differentiated education strategy, and the study sample included (60) children and his child from the second level of kindergarten, aged from (5.5-6.5) years, they were divided into two groups, one experimental consisted of (30) children and his child, and the other control consisted of (30) children and his child, and the semi-experimental approach was used. The design of the experimental and control groups for its suitability to the nature of this research, and the research tools were determined in: opinion poll forms to determine the values of volunteer work appropriate for the kindergarten child (prepared by the researcher), the list of volunteer work values (prepared by the researcher), and the scale of volunteer work values for the kindergarten child (prepared by the researcher), the diagnostic scale for learning styles (prepared by the researcher), interactive educational situations to develop work values Voluntary (prepared by the researcher), the results have resulted in the existence of statistically significant differences between the average scores of the children of the experimental and control groups on the scale of volunteer work values in the dimensional measurement in favor of the experimental group, and the existence of statistically significant differences between the average scores of the children of the experimental group in the pre- and post-measurements of the scale of volunteer work values in favor of the dimensional measurement, and the research reached the effectiveness of interactive educational situations planned according to the differentiated education strategy in developing the values of volunteer work For kindergarten children.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتمايز
|a رياض الأطفال
|a المشاركة المجتمعية
|a القيم التطوعية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية التعليم المتمايز
|a العمل التطوعي
|a المواقف التعليمية
|a طفل الروضة
|b Differentiated Education Strategy
|b Volunteer Work
|b Educational Attitudes
|b Kindergarten Child
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 027
|m ع27
|o 1783
|s مجلة دراسات في الطفولة والتربية
|t Journal of studies in childhood and education
|v 000
|x 2536-9636
|
| 856 |
|
|
|u 1783-000-027-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1469601
|d 1469601
|
