Cycle Two EFL Teachers' Active Learning Perceptions and Classroom Practices
| العنوان بلغة أخرى: |
التعلم النشط في الحلقة الثانية من وجهات نظر معلمي اللغة الإنجليزية وممارساتهم الصفية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الربيعية، مثلى بنت محمد بن صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Rabai, Mathala bint Mohammed bin Saleh |
| مؤلفين آخرين: | Blidi, Soufiane (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | صحار |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 1469628 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة صحار |
| الكلية: | كلية الدراسات اللغوية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
The Use of Active Teaching and Learning Strategies in the First Three Grades in the State of Kuwait as Perceived by EFL Teachers
بواسطة: العازمي، مها صالح سالم منشور: (2023) -
Investigating Iraqi EFL Teachers’Perceptions towards the Role of Teaching and Learning Cycle Models of GBA in Teaching Writing Skills
بواسطة: Mohammed, Athraa Shallal Habeeb منشور: (2023) -
Learning Cycles in The Efl Classroom
بواسطة: Ali, Mohammed Farouk Abd Al-Samie منشور: (2009) -
Utilizaing Cooperative Learning Activities to Enhance Reading Comperhension Student Student Interaction and Motivation in The EFL Classroom
بواسطة: Nassar, Nisreen منشور: (2018) -
The Effectiveness of Mobile and Multimodal Learning Activities in Developing EFL Pre-Service Teachers' Literary Appreciation and Lesson Planning Skills
بواسطة: عبدالحافظ، أحمد محمد محمود منشور: (2023)
