جودة التعليم الإلكتروني المحاسبي ودورها في تعزيز نية الاستخدام المستمر: دراسة استطلاعية في جامعة وارث الأنبياء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Quality of E-Learning Accounting and its Role in Enhancing Continuous Use Intention: An Exploratory Study at the University of the Prophets |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العراقية للعلوم الإقتصادية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية الإدارة والاقتصاد |
| المؤلف الرئيسي: | الحبوبي، محمد نبيل هادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Haboobi, Mohammed Nabeel Hadi |
| المجلد/العدد: | مج21, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 366 - 378 |
| رقم MD: | 1470156 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
جودة التعليم الإلكتروني | جودة التدريس | جودة التعلم | نية الاستخدام المستمر | Quality of E-Learning | Instructional Quality | Quality of Learning | Continuous Use Intention
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03029nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2214242 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 645988 |a الحبوبي، محمد نبيل هادي |e مؤلف |g Al-Haboobi, Mohammed Nabeel Hadi | ||
| 245 | |a جودة التعليم الإلكتروني المحاسبي ودورها في تعزيز نية الاستخدام المستمر: |b دراسة استطلاعية في جامعة وارث الأنبياء | ||
| 246 | |a The Quality of E-Learning Accounting and its Role in Enhancing Continuous Use Intention: |b An Exploratory Study at the University of the Prophets | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية الإدارة والاقتصاد |c 2024 | ||
| 300 | |a 366 - 378 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى دراسة استكشاف دور جودة التعليم الإلكتروني المحاسبي في تعزيز نية الاستخدام المستمر وذلك عبر إجراء دراسة استطلاعية في جامعة وأرث الأنبياء، وقد اعتمدت الدراسة منهجا كميا معتمدا على الاستبيان الذي تم توزيعه إلى طلبة قسم المحاسبة، وقد تم استرجاع 88 استبانة صالحة للتحليل الإحصائي. وباستخدام نمذجة المربعات الصغرى الجزئية PLS-SEM فقد تم التوصل إلى وجود تأثير معنوي لمتغير جودة التعليم الإلكتروني في متغير نية الاستخدام المستمر، وقد أوصت الدراسة أهمية الاهتمام جودة التعليم الإلكتروني لكي ينعكس ذلك إيجابيا على الاستخدام الطلبة المستمر للتعليم الإلكتروني. |b The study aimed to explore the role of the quality of accounting e-learning in enhancing continuous use intention, by conducting an exploratory study at Warith Al-Anbiya University. statistic. And by using PLS-SEM partial least squares modeling, it was found that there is a significant effect of the quality of e-learning variable on continuous use intention. The study recommended the importance of paying attention to the quality of e-learning in order for this to reflect positively on students' continuous use of e-learning. | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a المؤسسات التعليمية |a إدارة الجودة الشاملة | ||
| 692 | |a جودة التعليم الإلكتروني |a جودة التدريس |a جودة التعلم |a نية الاستخدام المستمر |b Quality of E-Learning |b Instructional Quality |b Quality of Learning |b Continuous Use Intention | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |6 Economics |c 024 |l 999 |m مج21, عدد خاص |o 1154 |s المجلة العراقية للعلوم الإقتصادية |t Iraqi Journal of Economic Sciences |v 021 | ||
| 856 | |u 1154-021-999-024.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1470156 |d 1470156 | ||
عناصر مشابهة
-
خفة الحركة الاستراتيجية ودورها في تعزيز جودة الخدمة المدركة: دراسة استطلاعية في مركز التعليم المستمر / الجامعة المستنصرية
بواسطة: عبدالوهاب، محمود أسامة منشور: (2020) -
تأثير استراتيجية ادارة المواهب فى تعزيز الفاعلية التنظيمية: دراسة استطلاعية فى مركز التعليم المستمر بالجامعة المستنصرية "العراق"
بواسطة: الوهاب، محمود اسامة منشور: (2020) -
دور عمليات التحسين المستمر في تحقيق إدارة الجودة الشاملة في المؤسسة الاقتصادية: دراسة حالة مؤسسة كوندور برج بوعريريج
بواسطة: عامر، حبيبة منشور: (2017) -
إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية الجامعية
بواسطة: الغنبوصي، سالم بن سليم بن محمد منشور: (2020) -
مدى تطبيق أبعاد المنظمات المتعلمة في الجامعات السعودية : دراسة حالة على جامعة الملك فيصل
بواسطة: العرفج، عبدالمحسن بن حسين بن محمد منشور: (2011)
