ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام ن...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام نموذج التعلم البنائي على التحصيل المعرفي ومستوي أداء بعض مسابقات المضمار بدولة الكويت

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: الثويني، مشعل فهد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Thuwaini, Mishaal Fahd Muhammad
المجلد/العدد: مج75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 164 - 196
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1470843
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم البنائي | طلبة التربية البدنية | أساليب التحصيل المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج التعلم البنائي | التحصيل المعرفي | مسابقات المضمار | Constructive Learning Model | Cognitive Achievement | Some Athletics Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على تأثير البرنامج التعليمي باستخدام نموذج التعلم البنائي على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض مسابقات المضمار (۱۰۰ متر عدو -٤٠٠ متر عدو -١٥٠٠ متر جرى) واستخدم الباحث المنهج التجريبي وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، وقد اشتمل مجتمع البحث في طلاب قسم التربية البدنية والرياضة بدولة الكويت والمسجلين لمقرر مسابقات الميدان والمضمار والبالغ عددهم (۱۰۰) طالب، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وعددهم (٤٨) طالب، تم استبعاد عدد (۱۲) طالب لإجراء الدراسة الاستطلاعية، وبذلك أصبحت عينة البحث الأساسية (٣٦) طالب تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين إحداهما تجريبية ويستخدم معها البرنامج التعليمي باستخدام نموذج التعلم البنائي قوامها (۱۸) طالب والأخرى ضابطة ويستخدم معها الطريقة التقليدية (الشرح اللفظي وأداء النموذج) قوامها (۱۸) طالب، ومن أدوات البحث: الاختبار المعرفي -استمارة استطلاع رأي الخبراء حول تحديد الصفات والاختبارات البدنية المناسبة -استمارة استطلاع رأي الخبراء حول البرنامج التعليمي، واستخدم الباحث المعالجات الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي -الانحراف المعياري –الوسيط -معامل الالتواء –معامل الارتباط البسيط –اختبار "ت" -معادلة نسب التحسن %. وكانت أهم النتائج: ١-يؤثر البرنامج التعليمي باستخدام نموذج التعلم البنائي تأثيرا إيجابيا على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض مسابقات المضمار (۱۰۰ متر عدو- ٤٠٠ متر عدو- ١٥٠٠ متر جرى). ٢-يؤثر أسلوب التعلم بالأوامر (الطريقة التقليدية) تأثيرا إيجابيا على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض مسابقات المضمار (۱۰۰ متر عدو- ٤٠٠ متر عدو- ١٥٠٠ متر جري). 3-تفوق أفراد المجموعة التجريبية على أفراد المجموعة الضابطة في التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض مسابقات المضمار (۱۰۰ متر عدو- ٤٠٠ متر عدو- ١٥٠٠ متر جرى). 4-تفوق أفراد المجموعة التجريبية على أفراد المجموعة الضابطة في نسب تحسن القياس البعدي عن القبلي في التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض مسابقات المضمار (۱۰۰ متر عدو -٤٠٠ متر عدو- ١٥٠٠ متر جرى).

The research aimed to identify the effect of the educational program using the constructivist learning model on cognitive achievement and the level of performance of some track competitions (100 meters sprint- 400 meters run- 1500 meters run) and the researcher used the experimental method, the research community included students of the Department of Physical Education and Sports in Kuwait and registered for the course of field and track competitions, and their number is (100) students, the research sample was randomly selected and their number is (48) students, the number (12) students were excluded to conduct the exploratory study, and thus the research sample became Basic (36) students, They were randomly divided into two groups, one experimental and the other a control of (18) students each., and research tools: cognitive test- Expert Survey Form on Determining Appropriate Physical Qualities and Tests- Expert Survey Form on the Educational Program, and the researcher used the following statistical treatments: Arithmetic mean- standard deviation- median- torsion coefficient- simple correlation coefficient- test "T"- equation of improvement ratios %. The most important results were: 1- The educational program using the constructivist learning model has a positive effect on the cognitive achievement and performance level of some track competitions (100 meters sprint- 400 meters run- 1500 meters run). 2- The method of learning by commands (traditional method) has a positive effect on the cognitive achievement and performance level of some track competitions (100 meters sprint- 400 meters run- 1500 meters run). 3- Outperforming the members of the experimental group over the members of the control group in cognitive achievement and the level of performance of some track competitions (100 meters sprint- 400 meters run- 1500 meters run). 4-The members of the experimental group outperformed the members of the control group in the rates of improvement of the dimensional measurement from the tribal in cognitive achievement and the level of performance of some track competitions (100 meters run- 400 meters run- 1500 meters run).
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.