| LEADER |
04470nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2214934 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|9 388679
|a حمادنة، سناء يوسف أحمد
|e مؤلف
|g Hammadneh, Sanaa Youssef
|
| 245 |
|
|
|a درجة التزام المشرفين التربويين بالأخلاق المهنية من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس في لواء بني كنانة
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Commitment of Educational Supervisors to Professional Ethics from Teachers and School Principals’ Point of View in the Bani Kenana District
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2024
|g نيسان
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 26 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة التزام المشرفين التربويين بالأخلاق المهنية من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس في لواء بني كنانة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة مكونة من (18) فقرة وتم التحقق من صدقها وثباتها، وزعت على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية المتيسرة، والبالغ عددهم (520) مديرا ومعلما، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة التزام المشرفين التربويين بالأخلاق المهنية من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس جاءت بدرجة مرتفعة؛ وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة التزام المشرفين التربويين بالأخلاق المهنية تعزى لمتغير (المسمى الوظيفي)، وجاءت لصالح (المديرين)، وأظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري (الجنس، والخبرة)، وأوصت الدراسة بالاستمرار بالالتزام بالأخلاق المهنية للمشرفين التربويين بشكل عام، وذلك من خلال دراسة الأسباب والعوامل التي تعزز مستوى ممارسة الأخلاق المهنية ومراعاتها.
|b The study aimed to identify the degree of educational supervisors ’commitment to professional ethics from the point of view of teachers and school principals in the Bani Kenana district. The study relied on the descriptive survey methodology. A questionnaire consisting of (18) items was developed and its validity and reliability were verified and distributed to a sample chosen in a randomized, accessible method. Of (520) principals and teachers, the results of the study showed that the degree of commitment of the educational supervisors to professional ethics from the teachers and school principals’ point of view was of a high degree. The results showed that there were statistically significant differences in the degree of commitment of the educational supervisors to professional ethics due to the variable (job title), and it came in favor of (the principals), and it showed that there were no statistically significant differences due to the two variables (gender and experience). The study recommended continuing commitment to the professional ethics of the educational supervisors. In general, by studying the causes and factors that enhance the level of practicing and observing professional ethics.
|
| 653 |
|
|
|a الإشراف التربوي
|a العملية التعليمية
|a وزارة التربية والتعليم
|a الأداء الوظيفي
|a لواء بني كنانة
|
| 692 |
|
|
|a الأخلاق المهنية
|a المشرفون التربويون
|a المعلمون
|a مديرو المدارس
|b Professional Ethics
|b Educational Supervisors
|b Teachers
|b School Principals
|
| 700 |
|
|
|a الحياري، حسن أحمد الحسن
|g Alhiary, Hassan Ahmed
|e م. مشارك
|9 100237
|
| 700 |
|
|
|9 779832
|a عودة، أحمد سليمان
|e م. مشارك
|g Audeh, Ahmed Suleiman
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 002
|m مج9, ع2
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 009
|x 2520-7555
|
| 856 |
|
|
|u 2060-009-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1470855
|d 1470855
|
