Employing Peer Feedback: Improving English Writing Proficiency among Intermediate School Students in Second Language Writing Settings
| المصدر: | مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |
|---|---|
| الناشر: | كلية الإمارات للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | Murad, Mohammed Majed Mohammed (Author) |
| المجلد/العدد: | ع105 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 450 - 461 |
| ISSN: |
2616-3810 |
| رقم MD: | 1470942 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Peer Feedback | Writing Proficiency | Intermediate School Students | Effectiveness
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2616-3810 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Employing Peer Feedback: Improving English Writing Proficiency among Intermediate School Students in Second Language Writing Settings
بواسطة: Murad, Mohammed Majed Mohammed منشور: (2024) -
Utilizing Technological Resources in Education: Incorporating Digital Tools to Improve English Language Learning Experiences among High School Students
بواسطة: Murad, Mohammed Majed Mohammed منشور: (2024) -
Effects of Peer Review on Efl Prep School Students Writing Ability
بواسطة: Abed, Magdy Mohamed Amin منشور: (2007) -
Investigating the Impact of Online Peers’ Feedback on EFL Students’ Writing Skills: Case Study Second Year English Language Students Nile Valley University
بواسطة: Ahmad, Karrar Mustafa Karrar منشور: (2018) -
The Role of Teamwork Strategies in Enhancing the Conversational Skills of the English Language among Second-Grade Intermediate Learners in Islamic High Schools in Anbar Governorate
بواسطة: Jassim, Mohammed Khamees منشور: (2024)
