Employing Peer Feedback: Improving English Writing Proficiency among Intermediate School Students in Second Language Writing Settings

المصدر:	مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر:	كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي:	Murad, Mohammed Majed Mohammed (Author)
المجلد/العدد:	ع105
محكمة:	نعم
الدولة:	الإمارات
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مايو
الصفحات:	450 - 461
ISSN:	2616-3810
رقم MD:	1470942
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	اللغة الإنجليزية \| أفعال الأقران \| قدرات الكتابة \| طلبة المدارس المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:	Peer Feedback \| Writing Proficiency \| Intermediate School Students \| Effectiveness
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01241nam a2200205 4500
001	2215052
041		\|a eng
044		\|b الإمارات
100		\|9 779871 \|a Murad, Mohammed Majed Mohammed \|e Author
245		\|a Employing Peer Feedback: \|b Improving English Writing Proficiency among Intermediate School Students in Second Language Writing Settings
260		\|b كلية الإمارات للعلوم التربوية \|c 2024 \|g مايو
300		\|a 450 - 461
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a اللغة الإنجليزية \|a أفعال الأقران \|a قدرات الكتابة \|a طلبة المدارس المتوسطة
692		\|b Peer Feedback \|b Writing Proficiency \|b Intermediate School Students \|b Effectiveness
773		\|4 الادب \|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Literature \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 020 \|e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences \|f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ \|l 105 \|m ع105 \|o 1889 \|s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع \|v 000 \|x 2616-3810
856		\|u 1889-000-105-020.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1470942 \|d 1470942