تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > ذوي الاحتياجات الخاصة وتكنولوج...>الوصف

ذوي الاحتياجات الخاصة وتكنولوجيا التعليم نحو الدمج والتمكين المجتمعي

العنوان بلغة أخرى: People with Special Needs and Educational Technology towards Inclusion and Community Empowerment
المصدر: المجلة العلمية للتكنولوجيا وعلوم الإعاقة
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: قنيفي، سهام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Guenifi, Sihame
مؤلفين آخرين: علمى، نجاة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 155 - 168
ISSN: 2682-2873
رقم MD: 1471385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | التعليم الإلكتروني | الدمج المجتمعي | ذوي الإعاقة
كلمات المؤلف المفتاحية:
ذوي الاحتياجات الخاصة | تكنولوجيا التعليم | التمكين | Special Needs | Educational Technology | Inclusion and Community Empowerment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: تشكل تكنولوجيات التعليم حجرا أساسيا في عملية تعليم الفئات من ذوي الاحتياجات الخاصة، فهي تسهل عملية التعليم وتحفز الطالب من أجل التفاعل مع بيئته التعليمية سواء المحتوى المقدم أو المعلم أو زملائه.. كل هذه العمليات تجعل من هذه الفئات قادرة على التفاعل الاجتماعي خارج أسوار الصفوف والمدارس، وبالتالي تمنحهم فرصة في الحياة الكريمة من خلال قدرتهم على العمل وممارسة نشاطاتهم بشكل عادي.

Education technologies are a cornerstone In the process of teaching groups with special needs, it facilitates the learning process and motivates students to interact with their learning environment, Whether the content provided, the teacher or his colleagues, all these processes make these groups able to social interaction outside the walls of classrooms and schools, Thus, it gives them a chance in a decent life through the lirability to work and conduct their activities normally.
ISSN: 2682-2873

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.