| LEADER |
05486nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2215543 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 780096
|a موسى، دعاء إبراهيم محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية استراتيجية دعم الأقران في خفض السلوك العدواني والسلوكيات النمطية لدى عينة من أطفال الأوتيزم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 531 - 560
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي التحقق من فعالية استراتيجية دعم الأقران في خفض السلوك العدواني والسلوكيات النمطية لدى عينة من أطفال الأوتيزم، تكونت عينة الدراسة من (٥) أطفال أوتيزم (٤ ذكور وأنثى)، تتراوح أعمارهم من (7 -11) عام بمتوسط عمري قدره (۸,۸۰۰)، وانحراف معياري قدره (١,٦٤٣)، واستخدمت الباحثة مقياس الذكاءات المتعددة للتحقق من تكافؤ أفراد العينة على الأبعاد الفرعية لمقياس الذكاءات المتعددة (إعداد/ هوارد جادنر، ۱۹۸۳)، واستخدمت الباحثة مقياس تقدير المستوى الاجتماعي الاقتصادي والثقافي للأسرة المصرية (إعداد/ أيمن عبد الله، ۲۰۱۸) للتحقق من تكافؤ العينة في المستوى الاجتماعي والاقتصادي والثقافي للأسرة، وقامت الباحثة بتطبيق قائمة الملاحظة للسلوك العدواني، والسلوكيات النمطية لأطفال الأوتيزم (إعداد الباحثة)، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات القياسين القبلي والبعدي لأفراد عينة الدراسة على أبعاد قائمة الملاحظة للسلوك العدواني والسلوكيات النمطية، وذلك في اتجاه القياس البعدي، وبالنسبة للفرض الثاني للبحث أسفرت النتائج بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات القياسين البعدي، والتتبعي لأفراد عينة الدراسة على أبعاد قائمة الملاحظة للسلوك العدواني والسلوكيات النمطية، وبالتالي تحققت النتائج من فعالية استراتيجية دعم الأقران في خفض السلوك العدواني والسلوكيات النمطية لدى أطفال الأوتيزم عينة الدراسة.
|b The current research aimed to verify the effectiveness of the peer support strategy in reducing aggressive behavior and stereotyped behaviors in a sample of autism children, the study sample consisted of (5) autism children (4 males and 1 female) ages (7- 11) years with an average age of (8,800), and a standard deviation of (1,643) the researcher used the scale of Multiple Intelligences to verify the equivalence of the sample members on the sub-dimensions of the scale of multiple intelligences (Prepared by/Howard Gadner, 1983),the researcher used the scale of estimating the socio-economic and cultural level of the Egyptian family (prepared by/ Ayman Abdullah, 2018) to verify the parity of the sample in the social, economic and cultural level of the family, the researcher applied the observation list of aggressive behavior and Stereotyped behaviors to the children of autism (prepared by the researcher),the results of the study resulted in statistically significant differences between the averages of the grades of the pre-and post -measurement scores of the study sample members of the study sample on the dimensions of the observation list of aggressive behavior and stereotypical behaviors in the direction of dimensional measurement, and for the second hypothesis the results of the research resulted that there are no statistically significant differences between the averages of the grades of the dimensional and tracking measurements of the members of the study sample on the observation list of aggressive behavior and stereotypical behaviors, thus ,the results were achieved from the effectiveness of the peer support strategy in reducing aggressive behavior and stereotypical behaviors to children with autism.
|
| 653 |
|
|
|a اضطرابات التوحد
|a المشكلات السلوكية
|a الصحة النفسية
|a مكافحة الأمراض
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية دعم الأقران
|a السلوك العدواني
|a السلوكيات النمطية
|a أطفال الأوتيزم
|b Peer Support Strategy
|b Aggressive Behavior
|b Stereotyped Behaviors
|b Autism Children
|
| 700 |
|
|
|9 104530
|a الخولي، هشام عبدالرحمن
|e مشرف
|q Al-Khouli, Hesham Abdulrahman
|
| 700 |
|
|
|9 68560
|a أحمد، رحاب يحيى
|e مشرف
|g Ahmed, Rehab Yehia
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 043
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 136
|m مج34, ع136
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 034
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-034-136-043.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1471438
|d 1471438
|
