ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج تأهيلي حركي وبعض تدريبات الفروسية العلاجية لتحسين الاتزان لدى أطفال اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: A Motor Rehabilitation Program and some Hippotherapy Training to Improve Balance in Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أحمد، محمد نبيل يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Youssef, Mohamed Nabil
المجلد/العدد: مج7, ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 132 - 148
ISSN: 2536-9881
رقم MD: 1471668
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفروسية العلاجية | التوحد | تأهيل حركي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تصميم برنامج تأهيلي حركي وبعض تدريبات الفروسية العلاجية لمعرفة أثرهما على الاتزان لدي أطفال اضطراب طيف التوحد، واستخدم الباحث المنهج التجريبي وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة واحدة بأسلوب القياسين القبلي والبعدي لها، وبلغت عينه البحث (6 أطفال ذكور) والذي تتراوح أعمارهم من (6-7 سنوات) وتم اختيارهم بطريقه عمديه من أطفال الجمعية المصرية للصحة النفسية والإعاقات بمدينه بني سويف، وتلقى الأطفال التأهيل بواقع 3 وحدات أسبوعيا لمدة 10 أسابيع، وكانت أهم النتائج تحسن الاتزان الثابت والديناميكي لدي الأطفال من اضطراب طيف التوحد.

The research aimed to design a motor rehabilitation program and some therapeutic horsemanship training that succeeded in improving balance among children with autism spectrum disorder. The experimental user was used by using the experimental design of a single bell for its pre- and post-measurements, and after the research sample (6 male children), which was partially micronized from (6-7 Years) and they chose this topic from the children of the Egyptian Health, Psychological and Disabled Association in the city of Suef. The children were observed starting with 3 units per week for 10 weeks. The most important results were improvement in static and dynamic balance for children with autism spectrum disorder.

ISSN: 2536-9881