ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الدراما الإبداعية في تنمية...>الوصف

دور الدراما الإبداعية في تنمية الثقة بالنفس لدى عينة أطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية في مرحلة الطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Creative Drama in Developing Self-Confidence among Sample of Children with Developmental Learning Disabilities in Early Childhood
المصدر: المجلة العلمية لتربية الطفولة المبکرة
الناشر: مؤسسة تربية الطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: العنزي، منى عبدالله بن جمعان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alanazi, Muna Abdullah
مؤلفين آخرين: علي، نجلاء محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 512 - 543
ISSN: 2805-2714
رقم MD: 1471762
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراما الإبداعية | صعوبات التعلم | السلوك الابتكاري | السمات الشخصية | الكفاءة الاجتماعية | مرحلة الطفولة المبكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدراما الإبداعية | الثقة بالنفس | أطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية | Creative Drama | Self-Confidence | Children with Developmental Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على دور الدراما الإبداعية في تنمية الثقة بالنفس لدى عينة أطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية في مرحلة الطفولة المبكرة، واتبعت الباحثة المنهج التجريبي، وتم استخدام الباحثة مقياس الثقة بالنفس، واختبار رسم الرجل للذكاء، والاختبار التشخيصي لذوي صعوبات التعلم في اللغة والرياضيات والبرنامج القائم على الدراما الإبداعية من إعداد الباحثة. تكونت عينة الدراسة من (٦٠) طفلًا وطفلةً من الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية في الطفولة المبكرة. أظهرت النتائج فاعلية دور الدراما الإبداعية في تنمية الثقة بالنفس لدى عينة أطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية في مرحلة الطفولة المبكرة. وبناءً على ذلك أوصت الباحثة بتوعية وتدريب معلمات رياض الأطفال على أهمية الدراما الإبداعية واستخدامها في تعليم الأطفال بدلاً من استخدام الطرق التقليدية في التدريس.

The study aimed to identify the role of creative drama in developing self-confidence among a sample of children with developmental learning disabilities in early childhood. It used the experimental method. The study sample consisted of (60) children with developmental learning disabilities in early childhood. The researcher used a self-confidence scale, the man’s drawing test for intelligence, the diagnostic test for people with learning disabilities in language and mathematics and the program based on creative drama prepared by the researcher. The study results concluded the effectiveness of role of creative drama in developing self-confidence among a sample of children with developmental learning disabilities in early childhood. Accordingly, the researcher recommended raising awareness and training kindergarten teachers on the importance of creative drama and its use in teaching children instead of using traditional methods of teaching.
ISSN: 2805-2714

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.