تطوير بوت المحادثة "Chatboot" في بيئات التعلم الإلكترونية في ضوء تجربة المستخدم
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | المدهوني، فوزية عبدالله محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almadhuni, Fawziah Abdullah |
| المجلد/العدد: | مج5, ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 1 - 51 |
| ISSN: |
2785-9754 |
| رقم MD: | 1471799 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| LEADER | 02641nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2215882 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 773748 |a المدهوني، فوزية عبدالله محمد |e مؤلف |g Almadhuni, Fawziah Abdullah | ||
| 245 | |a تطوير بوت المحادثة "Chatboot" في بيئات التعلم الإلكترونية في ضوء تجربة المستخدم | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |c 2024 |g فبراير | ||
| 300 | |a 1 - 51 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن تطوير بوت المحادثة (Chatboot) في بيئات التعلم الإلكترونية في ضوء تجربة المستخدم. عرض إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم بوت المحادثة، المعايير، الفرص، والتحديات. اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدواته في إعداد قائمة بمعايير تصميم بوت المحادثة التعليمي، وقائمة بالفرص التي وفرها استخدام بوت المحادثة في بيئات التعلم الإلكترونية، وقائمة بالتحديات التي واجهت استخدام بوت المحادثة في بيئات التعلم الإلكترونية. جاءت النتائج مؤكدة على أن تصميم بوت المحادثة في بيئات التعلم الإلكترونية لابد أن يتم وفق معايير محددة، مبينًا ضرورة تجزئة رسائله لأجزاء صغيرة خاصة في الموجه بالمحتوى، وذلك لمراعاة القدرة المحدودة لذاكرة المتعلم العاملة. وأوصى بوضع استراتيجية مقترحة لتفعيل استخدام بوت المحادثة في العملية التعليمية، حيث أن هذا يتطلب استحداث أنماط وصيغ مبتكرة وأساليب حديثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a الذكاء الاصطناعي |a التعلم الإلكتروني |a العملية التعليمية |a التقنيات الحديثة |a بوت المحادثة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Teaching Technology and Digital Learning |f Tuknūlūǧyā Al-Taʿlīm wa Al-Taʿalum Al-Raqamī |l 014 |m مج5, ع14 |o 2448 |s مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |v 005 |x 2785-9754 | ||
| 856 | |u 2448-005-014-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1471799 |d 1471799 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمطي روبوتات الدردشة "سطحي / عميق" في بيئة تعلم إلكترونية ومستوى اليقظة العقلية "مرتفع / منخفض" وأثره على تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية وخفض الضغوط الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: أحمد، محمد حمدي منشور: (2024) -
برنامج المحادثة ChatGPT يشبع الرغبة في المعرفة ويعدمها في التعلم
بواسطة: ميريو، فيليب منشور: (2024) -
الكشف عن استخدام روبوتات المحادثة التفاعلية "الشات بوت" في التجارة الإلكترونية: دراسة ميدانية
بواسطة: أمين، محمد أحمد عبدالحميد منشور: (2023) -
معايير تصميم روبوتات الدردشة التفاعلية في بيئات التعلم الإلكترونية
بواسطة: أحمد، أحمد محمود صالح منشور: (2021) -
أثر استخدام روبوتات الدردشة الحية الذكية Chatbot في دروس التعلم الذاتي لمادة التصميم والتكنولوجيا على طلاب الصف السادس
بواسطة: أبو غنيم، ناهد محمد سعيد منشور: (2022)
