| LEADER |
06087nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2216756 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 780996
|a حسين، زينب خميس
|e مؤلف
|g Hussein, Zainab K.
|
| 245 |
|
|
|a المتانة العقلية وعلاقتها بالاستحقاق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Mental Toughness and Its Relationship to Psychological Entitlement among Faculty Members at the University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2024
|g آذار
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 450 - 479
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى المتانة العقلية والاستحقاق النفسي والتعرف على العلاقة الارتباطية بين متغيري المتانة العقلية والاستحقاق النفسي لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأنبار والتعرف على الفروق في المتانة العقلية والاستحقاق النفسي حسب الجنس (ذكور - إناث) وحسب التخصص (علمي - إنساني)، وتحقيقا لأهداف البحث تم اختيار عينة بلغت (٢٥٠) تدريسيا وتدريسية من جامعة الأنبار موزعين على (٤) كليات بواقع (۲۰۲) تدريسيا و(٤٨) تدريسية، وقام الباحثان بتبني مقياس المتانة العقلية الذي تكون من (۳۹) فقرة بصيغتها النهائية، وإعداد مقياس الاستحقاق النفسي الذي تكون من (٢٦) فقرة بصيغتها النهائية، استخرجت عدة أنواع للصدق والثبات للمقياسين، وباستخدام الوسائل الإحصائية المتوفرة في الحقيبة الإحصائية (SPSS)، توصل البحث إلى النتائج الآتية: مستوى المتانة العقلية لدى عينة البحث مرتفع بدلالة إحصائية عند مستوى (0.05)، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في المتانة العقلية تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث) ولصالح الذكور، في حين أشارت النتائج أنه لا توجد فرق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير التخصص (علمي، إنساني)، ومستوى الاستحقاق النفسي مرتفع بدلالة إحصائية عند مستوى (0.05)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاستحقاق النفسي تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، في حين أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين التخصص العلمي والإنساني ولصالح التخصص الإنساني، وتوجد علاقة ارتباطية موجبة بين المتانة العقلية والاستحقاق النفسي لدى عينة البحث، وإمكانية التنبؤ بالاستحقاق النفسي من خلال المتانة العقلية. وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحثان بعض التوصيات والمقترحات.
|b The current research aims to identify the mental toughness and psychological entitlement levels, identify the correlation between these two variables, and to identify the differences in mental toughness and psychological entitlement according to gender (Male-Female) and according to specialization (Scientific-Humanitarian). To achieve the objectives of the study, a sample of (250) male and female teachers was selected from the University of Anbar, distributed among (4) colleges, with (202) male and (48) female teachers. The researchers adopted the mental toughness scale, including (39) items, and prepared the psychological entitlement scale, consisting of (26) items. Using the statistical means of analysis (SPSS), the study revealed that the level of mental toughness of the study sample is statistically high at the level (0.05). Besides, there are statistically significant differences in mental toughness according to the gender variable (Male, Female) and in favour of males, while the results indicated that there are no statistically significant differences according to the specialization variable (Scientific, Humanitarian). In addition, the level of psychological entitlement is statistically high at the level of (0.05). Moreover, there are no statistically significant differences in psychological entitlement according to the gender variable (Males-Females), while the results indicated that there is a statistically significant difference between the scientific and human specializations and in favour of the human specialization. Finally, there is a positive correlation between mental toughness and psychological entitlement among the study sample and there is a possibility of predicting psychological entitlement through mental toughness. In the light of these results, the researchers presented some recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الأكاديمي
|a القدرات العقلية
|a الاضطرابات النفسية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a المتانة العقلية
|a الاستحقاق النفسي
|a أعضاء هيئة التدريس في الجامعة
|b Mental Toughness
|b Psychological Entitlement
|b Faculty Members at the University
|
| 700 |
|
|
|a الكبيسي، عبدالكريم عبيد جمعة
|g Alkubaisy, Abdul Kareem Ubaid
|e م. مشارك
|9 159976
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 016
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 001
|m ع1
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 021
|x 1995-8463
|
| 856 |
|
|
|u 0832-021-001-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1472809
|d 1472809
|
