Ingénierie de la Didactique du FLE Pour L’optimisation de la Compétence Orale Argumentative au Moyen des Outils Numériques à L’ère de la Pandémie
| العنوان بلغة أخرى: |
The Engeneering of French as a Foreign Language Didactics for the Optimization of Oral Argumentative Competence Using Digital Tools in the Era of Pandemic الهندسة التعليمية للغة الفرنسية من أجل تحسين الكفاءة الجدلية الشفوية باستخدام الأدوات الرقيمة في عصر الجائحة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التواصل |
| الناشر: | جامعة عنابة |
| المؤلف الرئيسي: | Boumaza, Karima (Author) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 76 - 84 |
| ISSN: |
1111-4932 |
| رقم MD: | 1473072 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
وباء | هندسة تعليمية | مهارة جدلية | بلاغية تعبير شفوي | أدوات رقمية | Pandemic | Didactic Engeneering | Argumentative Skill | Rhetoric-Oral Expression | Digital Tools
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 04078nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2216996 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 725082 |a Boumaza, Karima |e Author | ||
| 245 | |a Ingénierie de la Didactique du FLE Pour L’optimisation de la Compétence Orale Argumentative au Moyen des Outils Numériques à L’ère de la Pandémie | ||
| 246 | |a The Engeneering of French as a Foreign Language Didactics for the Optimization of Oral Argumentative Competence Using Digital Tools in the Era of Pandemic | ||
| 246 | |a الهندسة التعليمية للغة الفرنسية من أجل تحسين الكفاءة الجدلية الشفوية باستخدام الأدوات الرقيمة في عصر الجائحة | ||
| 260 | |b جامعة عنابة |c 2024 |g مارس | ||
| 300 | |a 76 - 84 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a ليس هناك شك في أن الوباء الذي تواجهه مهنة التدريس، لا سيما في تدريس اللغات، قد أدى إلى ظهور ما يسمى: التعليم المختلط الذي ينسق التعلم وجها لوجه والتعلم عن بعد، مما يتطلب استخدام وسائل «التكامل التكنولوجي» لدعم عملية التعلم. وهكذا، وبغية تطوير المهارات الحججية الشفوية للمتعلمين المسجلين في السنة الثانية من درجة الليسانس في اللغة الفرنسية في جامعة باجي مختار- عنابة، من أجل الهندسة التعليمية من خلال استخدام الأدوات الرقمية ومنح الأهمية للبلاغة في المقال الحجاجي، نقترح جهازا تعليميا حيث يطلب من المشاركين لدينا عمل مقاطع فيديو تقدم إعلانا يروج لمزايا منتج أو خدمة من اختيارهم. |b It can not be denied that the upheavals liked to the COVID 19 in language teaching have involved: «the integration of technologies to support the teaching-learning process» through the use of hybrid education Thus, with a view to developing the oral argumentative skills of learners enrolled in the 2nd year of their Bachelor’s degree in French at BMUA, for didactic engeneering -through the use of digital tools- we propose a didactic device where our participants are asked to make video clips presenting an advertisement promoting the merits of a product or service of their choice. |d On ne saurait nier que les bouleversements liés à la COVID 19 dans l’enseignement des langues ont impliqué « l’intégration des technologies pour soutenir le processus d’enseignement apprentissage» (1) à travers le recours à l’enseignement hybride. Ainsi, pour développer la compétence argumentative orale d’apprenants inscrits en 2ème année de licence en français à l’UBMA et ce, pour l’ingénierie de la didactique du FLE, -par le recours aux outils numériques dans la plus-value de la dimension rhétorique du discours suasoire- nous proposons un dispositif didactique où nos participants ont à confectionner des vidéos présentant une publicité vantant les mérites d’un produit ou d’un service de leur choix. | ||
| 653 | |a تعلم اللغات |a اللغة الفرنسية |a الكفاءة الشفوية |a جائحة كورونا "كوفيد-19" | ||
| 692 | |a وباء |a هندسة تعليمية |a مهارة جدلية |a بلاغية تعبير شفوي |a أدوات رقمية |b Pandemic |b Didactic Engeneering |b Argumentative Skill |b Rhetoric-Oral Expression |b Digital Tools | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 006 |e El Tawassol Review |f al-tawāṣul |l 001 |m مج30, ع1 |o 0969 |s مجلة التواصل |v 030 |x 1111-4932 | ||
| 856 | |u 0969-030-001-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1473072 |d 1473072 | ||
عناصر مشابهة
-
Pour Quelle Dimension Interactive Dans le Cercle Littéraire Mené via le Zoom à L’ère de la Pandémie COVID-19: Cas des Étudiants de 1e. Année Master Didactique du FLE
بواسطة: Aboubakre, Bouasla منشور: (2022) -
Pandémie et Intégration des Outils Numériques dans L’enseignement Hybride du Français Langue et Culture Étrangère en Algérie: Entre Ambition et Réalité
بواسطة: Boumaza, Karima منشور: (2023) -
L’exploitation de la Photographie Comme Support Didactique dans L’apprentissage du FLE: Analyse des Interactions Orales
بواسطة: Abbas, Linda منشور: (2021) -
Interpretation des Essais de Puits au Champs du Hassi Messoud pour L’optimisation de la Production
بواسطة: Ben Mehidi, Chaima منشور: (2021) -
Repenser la Formation des Formateurs du FLE À L’ère de L’interculturel
بواسطة: Ziouani, Fatima منشور: (2022)
