The Impact of Familial Support on Student's Academic Achievement: School Guidance Counselor's Perspectives
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر الدعم الأسري على التحصيل الدراسي للتلاميذ: وجهة نظر مستشاري التوجيه المدرسي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة |
| المؤلف الرئيسي: | Kadri, Hamza (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Mechtaoui, Fatima Zahra (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 523 - 538 |
| ISSN: |
9557-1112 |
| رقم MD: | 1473417 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدعم الأسري | الدعم النفسي | التحصيل الدراسي | مستشاري التوجيه | Familial Support | Academic Achievement | Academic Performance | Guidance Counselors
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر الدعم الأسري على التحصيل الدراسي للأبناء المتمدرسين والتعرف على طبيعة الدعم الأسري (النفسي/ التربوي) ودوره في تحسين مستوى التحصيل الدراسي، استخدم المنهج الوصفي التحليلي لوصف الظاهرة وتحليلها، وأشتمل مجتمع الدراسة على عينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي قدر عددهم ب 100 مستشار من الذين يعملون بالمتوسط كونهم يرصدون نتائج التلاميذ ومستوى تحصيلهم وتحليل نتائجهم وكشف أسبابها، حيث تكونت العينة من 50 مستشار و50 مستشارة، أما الأدوات المستخدمة في الدراسة فهي: استمارة صممت لهذا الغرض. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: ارتفاع مستوى التحصيل الدراسي للتلاميذ يعزى لطبيعة الدعم الأسري المقدم لهم، كما يرتفع أكثر للذين لهم دعم ومساندة أسرية كبيرة. The current study aims to investigate the impact of familial support on the academic achievement of enrolled students and to understand the nature of familial support, both psychologically and educationally, and its role in improving academic performance. The study utilizes a descriptive-analytical approach to describe and analyze the phenomenon. The study population consists of a sample of 100 school guidance counselors working in middle schools, as they monitor students' results and academic performance analysis. The sample comprised 50 male counselors and 50 female counselors. The tools used in the study include a questionnaire designed for this purpose. The study revealed several findings, most notably that the higher level of academic achievement among students is attributed to the nature of familial support, which increases for those who receive significant familial support and assistance. |
|---|---|
| ISSN: |
9557-1112 |
عناصر مشابهة
-
Family Psychosocial Support and Its Relation to Academic Resilience Among Secondary School Students, from Teachers' Perspectives
بواسطة: Jreisat, Samar Fhaid منشور: (2020) -
THE IMPACT OF SELECTED SOCIAL AND FAMILIAL FACTORS ON THE ACADEMIC ACHIEVEMENT OF FEMALE STUDENTS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Endargeeri, Mohammed Said منشور: (1986) -
Modeling the Relationships among Self Regulated Learning Strategies, Goal Orientation and Academic Achievement with Independent School Students in Qatar
بواسطة: خضر، عادل سعد يوسف منشور: (2009) -
Family Psychosocial Support and Its Relation to Academic Resilience among Secondary School Students, from Teachers' Perspectives
بواسطة: Al-Shatarat, Walid Mohammad منشور: (2020) -
The Impact of STAD Strategy on the Academic Achievement of Eighth-Grade Students in Sciences Subject and Developing their Scientific Trends
بواسطة: Khidr, Zaytoon Hussein منشور: (2022)
