ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات التحول الرقمي في المؤس...>الوصف

متطلبات التحول الرقمي في المؤسسات التعليمية بالكويت في ضوء بعض الخبرات الدولية: دراسة تطبيقية على مدارس منطقة مبارك الكبير التعليمية في الكويت

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Digital Transformation in Educational Institutions in Kuwait in Light of some International Experiences: An Applied Study on Schools in the Mubarak Al-Kabeer Educational Region in Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، يوسف خلف حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrashidi, Yousef Khalaf Hamad
المجلد/العدد: مج48, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 419 - 454
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1473644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التكنولوجيا الرقمية | التعلم الذاتي | التنمية المستدامة | الخدمات الرقمية | الاستراتيجيات التعليمية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | المؤسسات التعليمية | التحول الرقمي | تعليمي | Requirements | Institutions | Digital Transformation | Educational
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الحالية إلى التعرف على متطلبات ومعوقات تطبيق التحول الرقمي في المؤسسات التعليمية. حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتوصلت الدراسة إلى التعرف على أهم متطلبات تنفيذ التحول الرقمي في ضوء التجارب الدولية، ومنها: تحديث القوانين واللوائح المنظمة للتعليم، بما يتماشى مع التحول الرقمي، وإعادة هندسة الهياكل والعمليات والإجراءات في المؤسسة التعليمية، لتتناسب مع متطلبات تطبيق التحول الرقمي. التحول، وتوفير بنية تحتية متميزة، من خلال تعزيز البنية الأساسية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وإعداد وتأهيل الكوادر البشرية في التعليم، وتوفير برامج التعلم المستمر، والتعلم الذاتي، في مجال التكنولوجيا الرقمية، وتبادل الخبرات وتعزيز الشراكة مع المجتمع المحلي مؤسسات وأفراد، ومع القطاعين الحكومي والخاص، في حين أن هناك عدة معوقات أهمها: المعوقات الإدارية التي تشمل (غموض المفهوم- مقاومة التغيير)، قلة الإمكانيات المالية. لتطبيق التحول الرقمي، ونقص وعي العاملين بأهمية التحول الرقمي.

This current study aimed to identify the requirements and obstacles of applying digital transformation in educational institutions The study used the descriptive approach. The study reached to identify the most important requirements for implementing digital transformation, including: updating the laws and regulations governing education, in line with digital transformation, re-engineering structures, processes and procedures in the university institution, to match the requirements of applying digital transformation, providing a distinguished infrastructure, by strengthening the structure Basic information and communication technology, preparing and qualifying human resources in education, providing continuous learning programs, and self-learning, in the field of digital technology, exchanging experiences, and strengthening partnership with the local community, institutions and individuals, and with the government and private sectors, while there are several obstacles, the most important of which are: administrative obstacles that It includes (the ambiguity of the concept- resistance to change), the lack of financial capabilities to apply digital transformation, and the lack of workers' awareness of the importance of digital transformation.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.