العلاقة بين نمط العزو السببي عند المعلم ودافعية الإنجاز لدى الطالب بمدارس نيابة الجبل الأخضر بولاية نزوى بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between the Teacher's Attribution Styles and Student's Achievement Motivation at Nyabet Aljabal Alalkhdar Schools in Nizwa-Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحوسنية، حنان بنت سعيد بن راشد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رضوان، سامر جميل (مشرف), خرنوب، فتون محمود (مشرف), جاسم، محمود خالد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | نزوى |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 1473871 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة نزوى |
| الكلية: | كلية العلوم والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
علاقة المعلم - الطالب ودافعية التعلم لدى طالبات الصفوف (5 - 11) بسلطنة عمان
بواسطة: الظفري، سعيد بن سليمان منشور: (2015) -
العلاقة بين التفاؤل والتشاؤم وكل من التعليل السببي للنتائج والأداء ودافعية الانجاز الرياضي وقلق المنافسة الرياضية لدى لاعبي كرة القدم
بواسطة: علاوي، محمد حسن منشور: (2007) -
أثر العلاقة بين التعليم المنظم ذاتياً ودافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس الرياض
بواسطة: العتيبي، رسمية بنت فلاح بن قاعد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات العلوم قائم على نظرية الأنماط الشخصية في تطوير علاقة المعلم - الطالب ودافعية التعلم لدى طالبات الصفوف (5-12) بسلطنة عمان
بواسطة: الهدابية، أمل بنت محمد منشور: (2013) -
دافعية الإنجاز الرياضي وعلاقتها بأنماط العزو السببي في المنافسة الرياضية لدى لاعبي كرة القدم
بواسطة: بن عزيز، حنان منشور: (2019)
