واقع استخدام معلمي العلوم لأساليب التقويم المستمر في ضوء وثيقة تقويم تعلم الطلبة لمواد العلوم للصفوف "5-10" من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Fact of Using Continuous Assessment Strategies by Science Teachers According to the Students 'Learning Assessment Document of Science Subjects for the Grades "5-10" from Their Perspective |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهاشمي، راشد بن حميد بن راشد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Hashmi, Rashid Humaid Rashid |
| مؤلفين آخرين: | العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف) , السفاسفة، عبدالرحمن إبراهيم محمد (مشرف) , الشمري، محمود خالد جاسم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | نزوى |
| الصفحات: | 1 - 86 |
| رقم MD: | 1474336 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة نزوى |
| الكلية: | كلية العلوم والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 02049nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1571672 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 781925 |a الهاشمي، راشد بن حميد بن راشد |e مؤلف |g Al Hashmi, Rashid Humaid Rashid | ||
| 245 | |a واقع استخدام معلمي العلوم لأساليب التقويم المستمر في ضوء وثيقة تقويم تعلم الطلبة لمواد العلوم للصفوف "5-10" من وجهة نظرهم | ||
| 246 | |a The Fact of Using Continuous Assessment Strategies by Science Teachers According to the Students 'Learning Assessment Document of Science Subjects for the Grades "5-10" from Their Perspective | ||
| 260 | |a نزوى |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 86 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة نزوى |f كلية العلوم والآداب |g عمان |o 0400 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التربوية |a التقويم المستمر |a العملية التعليمية |a معلمو العلوم |a التعليم الأساسي | ||
| 700 | |a العديلي، عبدالسلام موسى |g Adili, Abdelsalam Musa |e مشرف |9 142039 | ||
| 700 | |a السفاسفة، عبدالرحمن إبراهيم محمد |g Al-Safasfeh, Abdel-Rahman Ibrahim Mohd |e مشرف |9 120050 | ||
| 700 | |a الشمري، محمود خالد جاسم |g Jassim, Mahmoud Khaled |e مشرف |9 558650 | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0400-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0400-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0400-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0400-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0400-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0400-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0400-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0400-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0400-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0400-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1474336 |d 1474336 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام معلمي العلوم التجارية لأساليب التعلم النشط والتقويم البديل بالمدارس الثانوية التجارية من وجهة نظرهم
بواسطة: طمان، حنان أبو المجد منشور: (2013) -
آراء معلمات العلوم للصفوف الابتدائية العليا والمشرفات وأولياء الأمور حول التقويم من أجل التعلم
بواسطة: العبدالكريم، إيمان بنت عمر منشور: (2015) -
ممارسة معلمي الرياضيات ومعلماتها بالمرحلة الابتدائية لأدوات التقويم المستمر وأسباب تعديل لائحة التقويم من وجهة نظر مشرفي الرياضيات ومشرفاتها
بواسطة: الحربي، محمد بن صنت بن صالح منشور: (2020) -
تقويم مدى إلمام معلمي العلوم بخطوات الاستقصاء العلمي في تدريس العلوم والمعوقات التي تواجههم من وجهة نظرهم
بواسطة: العيسى، مطر بن أحمد منشور: (2019) -
صعوبات تطبيق التقويم المستمر في التعليم الابتدائي من وجهة نظر الأساتذة
بواسطة: فارح، عبداللطيف منشور: (2018)
