التعرف على مهارات القراءة الإبداعية لدى الطلاب المتفوقين في ضوء المتغيرات الأسرية والمعرفية
| العنوان بلغة أخرى: |
Understanding the Creative Reading Skills for Talented Students in Accordance With the Family and Cognitive Variables |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة حائل |
| المؤلف الرئيسي: | العامري، فيصل يحيى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ameri, Faisal Yahya |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 45 - 75 |
| ISSN: |
1658-8819 |
| رقم MD: | 1474363 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات القراءة الإبداعية | المتفوقين | المتغيرات الأسرية | المتغيرات المعرفية | Creative Reading Skills | Talented | Family Variables | Cognitive Variables
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 01377nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2218105 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 499476 |a العامري، فيصل يحيى |e مؤلف |g Al-Ameri, Faisal Yahya | ||
| 245 | |a التعرف على مهارات القراءة الإبداعية لدى الطلاب المتفوقين في ضوء المتغيرات الأسرية والمعرفية | ||
| 246 | |a Understanding the Creative Reading Skills for Talented Students in Accordance With the Family and Cognitive Variables | ||
| 260 | |b جامعة حائل |c 2024 |g مارس | ||
| 300 | |a 45 - 75 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a المناخ الأسري |a القراءة الإبدعية |a الطلاقة القرائية |a المرونة القرائية | ||
| 692 | |a مهارات القراءة الإبداعية |a المتفوقين |a المتغيرات الأسرية |a المتغيرات المعرفية |b Creative Reading Skills |b Talented |b Family Variables |b Cognitive Variables | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 002 |e Journal of Human Sciences |f majalat aleulum al'iinsania |l 021 |m ع21 |o 1975 |s مجلة العلوم الإنسانية |v 000 |x 1658-8819 | ||
| 856 | |u 1975-000-021-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1474363 |d 1474363 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على استراتيجية سكامبر "SCMPER" لتنمية مهارات الطلاقة القرائية وأثرها على الكتابة الإبداعية في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: أبو موسى، طاهر عبدالرازق منشور: (2024) -
تقييم مدى فاعلية برنامج قائم على استراتيجية القراءة المتكررة في تنمية الطلاقة القرائية والاستيعاب القرائي لدى الطلاب الصم وضعاف السمع في المرحلة المتوسطة
بواسطة: الشبرمي، أحمد بن سعيد منشور: (2024) -
أثر الدمج بين استراتيجيتي القراءة الثلاثية وقراءة الصور على تنمية مهارات القراءة المكثفة والقراءة الموسعة والذات القرائية الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين لغويا
بواسطة: طلبة، أماني حامد مرغني منشور: (2021) -
برنامج قائم على الصحافة الإلكترونية في تنمية مهارات الطلاقة القرائية والدافعية نحو قراءة الصحف الإلكترونية لدى طلاب شعبة الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية
بواسطة: حلوة، شيماء صبري عبدالحميد أحمد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج قائم على التعليم المتمايز في تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالله، مروة دياب أبو زيد منشور: (2019)
