اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو الدمج التربوي للطفل المتمدرس المعاق بصريا بالجزائر: دراسة تطبيقية

العنوان بلغة أخرى:	Attitudes of Secondary Education Teachers towards Educational Integration of the Visually Impaired Student in Algeria: An Applied Study
المصدر:	مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر:	المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
المؤلف الرئيسي:	مروش، قيس (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	باشيوة، حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج10, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	جوان
الصفحات:	171 - 196
DOI:	10.35779/2002-010-001-012
ISSN:	2437-0363
رقم MD:	1474454
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	العملية التعليمية \| الدمج المدرسي \| ذوي الإعاقة البصرية \| معلمي التعليم الثانوي \| الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:	الطفل المعاق بصريا \| برنامج SPSS \| الدمج التربوي \| الانحراف المعياري \| Visually Impaired Child \| Spss Program \| Educational Inclusion \| Standard Deviation
رابط المحتوى:	PDF (صورة)