ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل الاجتماعية المرتبطة با...>الوصف

العوامل الاجتماعية المرتبطة بالتنمر: دراسة ميدانية على عينة من طالبات التعليم العام بمدينة الرياض

المصدر: مجلة الدراسات الاجتماعية السعودية
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: فرهود، خولة فرهود عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرويلي، أسماء قريان العاصي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يونيو
الصفحات: 35 - 73
DOI: 10.33948/2110-000-013-002
ISSN: 1658-8606
رقم MD: 1474655
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلوم الاجتماعية | ظاهرة التنمر | طلبة التعليم العام | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العوامل الاجتماعية | التنمر | الطالبات | دور الوالدين | دور المدرسة | دور مواقع التواصل الاجتماعي | أشكال التنمر | Social Factors | Bullying | Female Students | Parents’ Role | School’s Role | Social Media | Forms of Bullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد دور الوالدين ودور المدرسة ودور مواقع التواصل الاجتماعي في ممارسة الطالبات المتنمرات للتنمر بالإضافة إلى التعرف على أبرز أشكال التنمر الشائعة لدى الطالبات. وقد اعتمدت الباحثة في هذه الدراسة على منهج المسح الاجتماعي، وتكون مجتمع الدراسة من طالبات مدارس التعليم العام التابعة للتدريب الميداني في قسم الدراسات الاجتماعية لدى جامعة الملك سعود في مدينة الرياض للعام الدراسي ١٤٤١هـ، حيث تم اختيار العينة بطريقة قصدية عن طريق الاستعانة بطالبات التدريب الميداني لملاحظة وحصر الطالبات المتنمرات، وقد تم جمع البيانات من (١١٤) طالبة، وجمعت البيانات باستخدام أداة الاستبيان، وكان من أهم النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة هي وجود دور للوالدين في ممارسة الطالبات المتنمرات للتنمر بمتوسط (۱,۸۰ من ۳)، ووجود دور للمدرسة في ممارسة الطالبات المتنمرات للتنمر بمتوسط (١,٩٤ من ٤,٠٠)، وعدم وجود دور المواقع التواصل الاجتماعي في ممارسة الطالبات المتنمرات للتنمر بمتوسط (١,٤٧ من ٤,٠٠) كما تبين أن أبرز أشكال التنمر الشائعة لدى الطالبات هو التنمر اللفظي بمتوسط (١,٣٥ من ٣)، يليه التنمر الاجتماعي بمتوسط (۱٫۲۱ من ۳)، وأقل أشكال التنمر شيوعا هو التنمر الجسدي بمتوسط (١,١٥ من ٣).

The study aimed to identify the parents, school, and social media role of the bullies female students in practicing bullying, in addition to identify the most common forms of bullying among students. The researcher adopted the social survey method, and the study population consisted of students of general education schools affiliated to the field training in the Social Studies Department at King Saud University in Riyadh city for the academic year 1441H. The sample was chosen intentionally by using female field training students to observe and count the students who were bullies, the data was collected from (114) students by using the questionnaire tool, and the most important results of this study were the presence of the parents role in the practice of female students for bullying with an average of (1.80 of 3.00), the presence of the school role in the practice of female students for bullying with an average of (1.94 out of 4.00), and the lack of the social media role in the practice of female students for bullying with an average of (1.47 of 4.00). It also showed that the most common forms of bullying among female students is the verbal bullying with an average of (1.35 of 3), followed by social bullying with an average of (1.21 of 3), and the least common form of bullying is the physical bullying with an average of (1.15 of 3).
ISSN: 1658-8606

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.