| LEADER |
04898nam a2200241 4500 |
| 001 |
2218355 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/2110-000-013-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 782095
|a فرهود، خولة فرهود عبدالعزيز
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العوامل الاجتماعية المرتبطة بالتنمر:
|b دراسة ميدانية على عينة من طالبات التعليم العام بمدينة الرياض
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للدراسات الاجتماعية
|c 2024
|g يونيو
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 73
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد دور الوالدين ودور المدرسة ودور مواقع التواصل الاجتماعي في ممارسة الطالبات المتنمرات للتنمر بالإضافة إلى التعرف على أبرز أشكال التنمر الشائعة لدى الطالبات. وقد اعتمدت الباحثة في هذه الدراسة على منهج المسح الاجتماعي، وتكون مجتمع الدراسة من طالبات مدارس التعليم العام التابعة للتدريب الميداني في قسم الدراسات الاجتماعية لدى جامعة الملك سعود في مدينة الرياض للعام الدراسي ١٤٤١هـ، حيث تم اختيار العينة بطريقة قصدية عن طريق الاستعانة بطالبات التدريب الميداني لملاحظة وحصر الطالبات المتنمرات، وقد تم جمع البيانات من (١١٤) طالبة، وجمعت البيانات باستخدام أداة الاستبيان، وكان من أهم النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة هي وجود دور للوالدين في ممارسة الطالبات المتنمرات للتنمر بمتوسط (۱,۸۰ من ۳)، ووجود دور للمدرسة في ممارسة الطالبات المتنمرات للتنمر بمتوسط (١,٩٤ من ٤,٠٠)، وعدم وجود دور المواقع التواصل الاجتماعي في ممارسة الطالبات المتنمرات للتنمر بمتوسط (١,٤٧ من ٤,٠٠) كما تبين أن أبرز أشكال التنمر الشائعة لدى الطالبات هو التنمر اللفظي بمتوسط (١,٣٥ من ٣)، يليه التنمر الاجتماعي بمتوسط (۱٫۲۱ من ۳)، وأقل أشكال التنمر شيوعا هو التنمر الجسدي بمتوسط (١,١٥ من ٣).
|b The study aimed to identify the parents, school, and social media role of the bullies female students in practicing bullying, in addition to identify the most common forms of bullying among students. The researcher adopted the social survey method, and the study population consisted of students of general education schools affiliated to the field training in the Social Studies Department at King Saud University in Riyadh city for the academic year 1441H. The sample was chosen intentionally by using female field training students to observe and count the students who were bullies, the data was collected from (114) students by using the questionnaire tool, and the most important results of this study were the presence of the parents role in the practice of female students for bullying with an average of (1.80 of 3.00), the presence of the school role in the practice of female students for bullying with an average of (1.94 out of 4.00), and the lack of the social media role in the practice of female students for bullying with an average of (1.47 of 4.00). It also showed that the most common forms of bullying among female students is the verbal bullying with an average of (1.35 of 3), followed by social bullying with an average of (1.21 of 3), and the least common form of bullying is the physical bullying with an average of (1.15 of 3).
|
| 653 |
|
|
|a العلوم الاجتماعية
|a ظاهرة التنمر
|a طلبة التعليم العام
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a العوامل الاجتماعية
|a التنمر
|a الطالبات
|a دور الوالدين
|a دور المدرسة
|a دور مواقع التواصل الاجتماعي
|a أشكال التنمر
|b Social Factors
|b Bullying
|b Female Students
|b Parents’ Role
|b School’s Role
|b Social Media
|b Forms of Bullying
|
| 700 |
|
|
|a الرويلي، أسماء قريان العاصي
|g Alrowily, Asma Quraian Alasiy
|e م. مشارك
|9 516536
|
| 773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 002
|e Saudi Social Studies Journal
|f majalat aldirasat alaijtimaeiat alsaeudiat
|l 013
|m ع13
|o 2110
|s مجلة الدراسات الاجتماعية السعودية
|v 000
|x 1658-8606
|
| 856 |
|
|
|u 2110-000-013-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1474655
|d 1474655
|
