قياس مقروئية كتاب القراءة العربية للصف الخامس الابتدائي في ضوء عدد من المتغيرات

العنوان بلغة أخرى:	Measuring the Readability of the Arabic Reading Book for the Fifth Grade of Primary School in Light of a Number of Variables
المصدر:	مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي:	الجرياوي، حسام عبدالكاظم ربيح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Jaraiwi, Hossam Abdel-Kazem Rabih
المجلد/العدد:	مج14, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	نيسان
الصفحات:	1525 - 1550
DOI:	10.33843/1152-014-002-062
ISSN:	2227-2895
رقم MD:	1475299
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الكتب الدراسية \| المرحلة الابتدائية \| اللغة العربية \| مهارات القراءة
كلمات المؤلف المفتاحية:	القياس \| المقروئية \| القراءة العربية \| المتغيرات \| Measurement \| Readability \| Arabic Reading \| Variables
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01541nam a22002297a 4500
001	2218967
024		\|3 10.33843/1152-014-002-062
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 722514 \|a الجرياوي، حسام عبدالكاظم ربيح \|e مؤلف \|g Al-Jaraiwi, Hossam Abdel-Kazem Rabih
245		\|a قياس مقروئية كتاب القراءة العربية للصف الخامس الابتدائي في ضوء عدد من المتغيرات
246		\|a Measuring the Readability of the Arabic Reading Book for the Fifth Grade of Primary School in Light of a Number of Variables
260		\|b جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية \|c 2024 \|g نيسان
300		\|a 1525 - 1550
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الكتب الدراسية \|a المرحلة الابتدائية \|a اللغة العربية \|a مهارات القراءة
692		\|a القياس \|a المقروئية \|a القراءة العربية \|a المتغيرات \|b Measurement \|b Readability \|b Arabic Reading \|b Variables
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 التاريخ \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 History \|c 062 \|e Journal Of Babylon Center For Humanities Studies \|f Mağallaẗ markaz Bābil li-l-dirāsāt al-insāniyyaẗ \|l 002 \|m مج14, ع2 \|o 1152 \|s مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية \|v 014 \|x 2227-2895
856		\|u 1152-014-002-062.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1475299 \|d 1475299