ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توفر مقومات البيئة الصفية...>الوصف

مدى توفر مقومات البيئة الصفية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة بيت لحم من وجهة نظر طلبتها

العنوان بلغة أخرى: The Availability of the Components of the Classroom Environment in Public Secondary Schools in Bethlehem Governorate from the Point of View of its Students
المصدر: مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: رابطة التربويين الفلسطينيين - قسم الأبحاث والمنشورات
المؤلف الرئيسي: حماد، سهام راضي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammad, Seham Radhi Mohammad
مؤلفين آخرين: لطفي، ناريمان يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع7
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يناير
الصفحات: 323 - 349
ISSN: 2789-1941
رقم MD: 1476483
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة التعلم الصفي | البيئة المادية | العملية التعليمية | المدارس الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقومات | البيئة الفيزيائية | البيئة التعليمية | البيئة الاجتماعية | الإدارة الصفية | Components | Physical Environment | Educational Environment | Social Environment | Classroom Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى توفر مقومات البيئة الصفية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة بيت لحم من وجهة نظر طلبتها، كما هدفت إلى الكشف عن مدى تأثرها بالمتغيرات المختلفة، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت أداة دراسة (استبيان) من تطوير الباحثتين، مكونة من (67) فقرة، مقسمة على أربعة محاور، طبقت الدراسة على عينة مقدارها (365) طالبا من الجنسين، في الصفين الحادي عشر والثاني عشر الفرعين العلمي والأدبي. وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: توافرت مقومات البيئة الصفية في المدارس الثانوية في محافظة بيت لحم بدرجة متوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الإناث. وقدمت الدراسة عددا من التوصيات أهمها: ضرورة الاهتمام بتأهيل المعلمين في مدارس الذكور، والعمل على إعداد برامج إرشادية تعزز الدافعية عند الطلبة، والتشبيك الحقيقي مع المجتمع المحلي لتأهيل البيئة المادية في المدارس.

This study aimed to find out the availability of the components of the classroom environment in public secondary schools in Bethlehem governorate from the point of view of its students, also aimed to reveal the extent to which they are affected by different variables. The researchers used the questionnaire which was made and improved by them.It consists of (67) paragraphs, divided into four axes. The study was applied to a sample of (365) students of both sexes, in the eleventh and twelfth grades, in the scientific and literary branches. The study reached the most important results: The elements of the classroom environment were available in secondary schools in the Bethlehem Governorate to a moderate degree, and there were statistically significant differences in favor of females. The study made a number of recommendations, the most important of which are: the need to pay attention to the rehabilitation of teachers in male schools, and to work on preparing guidance programs that enhance the motivation of students, and real networking with the local community to improve the physical environment in schools.
ISSN: 2789-1941

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.