ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الذكاء الاصطناعي آلية ابتكار حديثة للتعليم الرقمي في العالم: المدرسة الرقمية أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Artificial Intelligence is a Modern Innovation Mechanism for Digital Education in the World: The Digital School as a Model
المصدر: مجلة الاجتهاد للدراسات القانونية والاقتصادية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست - معهد الحقوق والعلوم السياسية
المؤلف الرئيسي: بن علي، سمية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Benali, Somia
مؤلفين آخرين: قارة، ابتسام (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: جوان
الصفحات: 70 - 85
DOI: 10.36540/1914-013-002-003
ISSN: 2335-1039
رقم MD: 1476544
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
ابتكار | ذكاء | ذكاء اصطناعي | تعليم | تعليم رقمي | Innovation | Intelligence | Artificial Intelligence | Education | Digital Education
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى مساهمة تطبيقات الذكاء الاصطناعي للابتكار في التعليم الرقمي. ولمعرفة واقع تطبيقه من طرف المؤسسات التعليمية قمنا بإجراء دراسة حالة على المؤسسة الرقمية الإماراتية. كشفت النتائج التي توصلنا إليها أن المؤسسة تعتمد بشكل كبير على الذكاء الاصطناعي في تحليل البيانات وتقديم الدروس المصممة خصيصا لتلبية احتياجات كل متعلم بناء على خطة التعليم الشخصي كما تؤكد المؤسسة على اختيار الكوادر التعليمية ذات الكفاءة والمهارة العالية. فهذه التقنيات الرقمية تدعم الوصول إلى المعرفة والخدمات التعليمية المبتكرة للعديد من البلدان في العالم وبلغات مختلفة.

This study aimed to assess the contribution of artificial intelligence applications to innovation in digital education. To understand the practical implementation by educational institutions, we conducted a case study on the Digital Emirates institution. Our findings revealed that the institution heavily relies on artificialO intelligence for data analysis and delivering lessons tailored to each learner's needs, based on personalized learning plans. The institution also emphasizes the selection of highly qualified and skilled educational staff. These digital technologies support knowledge access and innovative educational services for multiple countries worldwide and in various languages.

ISSN: 2335-1039