ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور وزارة التربية والتعليم في...>الوصف

دور وزارة التربية والتعليم في تنمية الإبداع التكنولوجي لدى مديري المدارس

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Ministry of Education in Developing Technological Innovation among Secondary School Principals
المصدر: مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: رابطة التربويين الفلسطينيين - قسم الأبحاث والمنشورات
المؤلف الرئيسي: ميلاد، عبدالله محمد عودة خضر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Milad, Abdallah Muhamad Ewdah Khadir
المجلد/العدد: مج2, ع8
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أبريل
الصفحات: 242 - 272
ISSN: 2789-1941
رقم MD: 1476694
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الرضا الوظيفي | المدارس الحكومية | الإدارة التربوية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع التكنولوجي | وزارة التربية والتعليم | Technological Innovation | Ministry of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد دور وزارة التربية والتعليم في تنمية الإبداع التكنولوجي لدى مديري المدارس الثانوية، وقد استخدمت المنهج الوصفي التحليلي على عينة مكونة (134) مديراً ومن خلال استخدام برنامج الحزم الإحصائي (Spss) تم استخلاص النتائج والتي من أهمها: أن الدرجة الكلية لمستوى دور وزارة التربية والتعليم في تعزيز الإبداع التكنولوجي بسبة (60%) وفي المجال المهني (57%)، والمجال الإداري (62%)، والمجال التقني (62%)، وقد أوصت الدراسة إلى دمج مدراء المدارس في الاجتماعات التي تركز على حلول ضعف استخدام وسائل التكنولوجيا المتعددة واختيار البدائل المرغوبة، تنسيق مع مديريات التربية والتعليم لإنشاء مركز تدريب تكنولوجي يعمل على تهيئة مدراء المدارس لزيادة كفاءتهم التكنولوجيا.

The study aimed to determine the role of the Ministry of Education in developing technological innovation among secondary school principals. The analytical descriptive approach was used on a sample of (134) principals. Through the use of the statistical package program (spss), the results were drawn, the most important of which are: The Ministry of Education in promoting technological innovation by (60%), in the professional field (57%), in the administrative field (62%), and in the technical field (62%). Multiple technology means and selection of desirable alternatives, coordination with education directorates to establish a technological training center that prepares school principals to increase their technological competence
ISSN: 2789-1941

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.