المستخلص: |
هدفت الورقة إلى تحديد التطبيقات والتحديات الخاصة بالذكاء الاصطناعي ومناهج التعليم المستدام. استهلت بعرض مبادئ المنهج المستدام، وأشارت إلى أن منهج جامعة ليدز بإنجلترا الذي يعكس النهج الأوسع نحو الاستدامة، وتطرقت إلى الذكاء الاصطناعي موضحة تعريفة، وأنماطه، كما بينت مميزاته في التعليم، كما أوضحت العلاقة بين تعليم (STEAM) والذكاء الاصطناعي، واستعرضت تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم، وكشفت عن التحديات التي تواجه الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. واختتمت الورقة بالتأكيد على ضرورة الشروع في تطبيق مبدأ التكامل بين العلوم والتكنولوجيا في جميع المناهج التعليمية بالإضافة إلى تطبيق الاتجاهات الحديثة في تكامل المناهج الدراسية مثل تطبيق مدخل STEAM التعليمي عند تخطيط وتصميم المناهج التعليمية في جميع المراحل التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|