ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Libyan Parents’ Attitudes towa...>الوصف

Libyan Parents’ Attitudes towards Bilingualism

العنوان بلغة أخرى: مواقف وآراء وأولياء الأمور حول ازدواجية اللغة
المصدر: مجلة كلية التربية العلمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أمسلم، ريم مرعي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Imsallim, Reem Marai
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يونيو
الصفحات: 399 - 412
ISSN: 2959-7773
رقم MD: 1476814
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | ازدواجية اللغة | المؤسسات التعليمية | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواقف تجاه تعلم اللغة | ثنائية اللغة الشاملة | ثنائية اللغة الجزئية | مدارس دولية | بنغازي | Language Attitudes | Holistic Bilingualism | Fractional Bilingualism | Bilingual Schools | Benghazi
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: في ظل الاستخدام الواسع للغة الإنجليزية أصبحت هناك حاجة ملحه لتعلمها، مما دفع الكثير من الأفراد بمدينة بنغازي للاتجاه إلى المعاهد والمؤسسات التعليمية المختلفة للالتحاق بها لتعلم اللغة الإنجليزية، كذلك فإن العديد من أولياء الأمور يميلون إلى تسجيل أبنائهم في مدارس دولية توفر تعليم مزدوج باللغتين العربية والإنجليزية، ويعتمد نجاح هذه المؤسسات في تعليم اللغة على العديد من المؤثرات منها على سبيل المثال مواقف الطلبة وأولياء أمورهم من ازدواجيه اللغة؛ لذلك فإن هدف هذه الدراسة هو استقصاء مواقف وأراء 119 ولي أمر لأطفال يدرسون في مدارس دولية. تم استخدام استبانة مكونه من ست عشرة نقطة لجمع المعلومات اللازمة ثم تم تحليل هذه البيانات باستخدام الإحصاء الوصفي وحساب المتوسط والانحراف المعياري، وقد أظهرت النتائج المتحصل عليها أن بياء مواقف وآراء أولياء الأمور كانت إيجابية نحو ازدواجيه اللغة.

In our globalized world, the demand and desire to Learn English is increasing. In Benghazi, individuals seek different educational institutions to enhance their English. Some parents choose to enrol their children in bilingual schools that provide education in both English and Arabic. The success of such education is influenced by a myriad of factors. One influential factor is attitudes towards bilingualism and bilingual education. Thus this study aims at exploring the attitudes of 119 parents whose children study at two bilingual schools in Benghazi. A questionnaire that consisted of 16 items was used to gage parents’ attitudes. The data collected was analysed using descriptive statistics including the mean jand standard deviation. The statistical results illustrated that parents have positive attitudes towards bilingualism.
ISSN: 2959-7773

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.