| LEADER |
03632nam a2200229 4500 |
| 001 |
2220533 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 783250
|a أمسلم، ريم مرعي
|e مؤلف
|g Imsallim, Reem Marai
|
| 245 |
|
|
|a Libyan Parents’ Attitudes towards Bilingualism
|
| 246 |
|
|
|a مواقف وآراء وأولياء الأمور حول ازدواجية اللغة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية التربية
|c 2024
|g يونيو
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 399 - 412
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a في ظل الاستخدام الواسع للغة الإنجليزية أصبحت هناك حاجة ملحه لتعلمها، مما دفع الكثير من الأفراد بمدينة بنغازي للاتجاه إلى المعاهد والمؤسسات التعليمية المختلفة للالتحاق بها لتعلم اللغة الإنجليزية، كذلك فإن العديد من أولياء الأمور يميلون إلى تسجيل أبنائهم في مدارس دولية توفر تعليم مزدوج باللغتين العربية والإنجليزية، ويعتمد نجاح هذه المؤسسات في تعليم اللغة على العديد من المؤثرات منها على سبيل المثال مواقف الطلبة وأولياء أمورهم من ازدواجيه اللغة؛ لذلك فإن هدف هذه الدراسة هو استقصاء مواقف وأراء 119 ولي أمر لأطفال يدرسون في مدارس دولية. تم استخدام استبانة مكونه من ست عشرة نقطة لجمع المعلومات اللازمة ثم تم تحليل هذه البيانات باستخدام الإحصاء الوصفي وحساب المتوسط والانحراف المعياري، وقد أظهرت النتائج المتحصل عليها أن بياء مواقف وآراء أولياء الأمور كانت إيجابية نحو ازدواجيه اللغة.
|b In our globalized world, the demand and desire to Learn English is increasing. In Benghazi, individuals seek different educational institutions to enhance their English. Some parents choose to enrol their children in bilingual schools that provide education in both English and Arabic. The success of such education is influenced by a myriad of factors. One influential factor is attitudes towards bilingualism and bilingual education. Thus this study aims at exploring the attitudes of 119 parents whose children study at two bilingual schools in Benghazi. A questionnaire that consisted of 16 items was used to gage parents’ attitudes. The data collected was analysed using descriptive statistics including the mean jand standard deviation. The statistical results illustrated that parents have positive attitudes towards bilingualism.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الإنجليزية
|a ازدواجية اللغة
|a المؤسسات التعليمية
|a ليبيا
|
| 692 |
|
|
|a المواقف تجاه تعلم اللغة
|a ثنائية اللغة الشاملة
|a ثنائية اللغة الجزئية
|a مدارس دولية
|a بنغازي
|b Language Attitudes
|b Holistic Bilingualism
|b Fractional Bilingualism
|b Bilingual Schools
|b Benghazi
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Faculty of Education scientific journal
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-ʻilmiyyaẗ
|l 015
|m ع15
|o 1667
|s مجلة كلية التربية العلمية
|t Journal of Faculty of Scientific Education
|v 000
|x 2959-7773
|
| 856 |
|
|
|u 1667-000-015-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1476814
|d 1476814
|
