ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج علاجي باللعب الم...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية برنامج علاجي باللعب الموجه للتخفيف من حدة سلوك إيذاء الذات وتحسين التواصل اللغوي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Targeted Play Therapy Program to Reduce the Severity of Self-Harm Behavior and Improve Linguistic Communication in Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، محمد شوقي عبدالمنعم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelsalams, Mohamed Shawky Abdelmoneam
المجلد/العدد: ج122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 247 - 289
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1477274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | العلاج باللعب | أطفال التوحد | الاضطرابات السلوكية | مهارات التواصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج العلاجي | اللعب الموجه | سلوك إيذاء الذات | التواصل اللغوي | اضطراب طيف التوحد | Therapy Program | Guided Play | Self-Harm Behavior | Language Communication | Autism Spectrum Disorder (ASD)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
LEADER 04218nam a22002297a 4500
001 2220954
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 542208  |a عبدالسلام، محمد شوقي عبدالمنعم  |e مؤلف  |g Abdelsalams, Mohamed Shawky Abdelmoneam 
245 |a فعالية برنامج علاجي باللعب الموجه للتخفيف من حدة سلوك إيذاء الذات وتحسين التواصل اللغوي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد 
246 |a The Effectiveness of a Targeted Play Therapy Program to Reduce the Severity of Self-Harm Behavior and Improve Linguistic Communication in Children with Autism Spectrum Disorder 
260 |b جامعة سوهاج - كلية التربية  |c 2024  |g يونيو 
300 |a 247 - 289 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية البرنامج العلاجي باستخدام اللعب الموجه في التخفيف من حدة سلوك إيذاء الذات وتحسين التواصل اللغوي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (عينة البحث)، وتكونت عينة البحث الحالي من عدد (۸) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد مقسمين إلى قسمين (٤) ذكورا، (٤) إناثا، تراوحت أعمارهم ما بين (٦- ١٢) سنة، بمتوسط (7.623)، وانحراف معياري (0.742) واستخدم الباحث الأدوات: مقياس سلوك إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد/ الباحث)، مقياس تقدير التواصل اللغوي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد (إعداد الباحث)، ومقياس جيليام لتقدير درجة اضطراب طيف التوحد (إعداد/ محمد السيد عبد الرحمن، منى خليفة، ٢٠٠٤)، وتوصلت نتائج البحث الحالي إلى فعالية البرنامج العلاجي باللعب الموجه في التخفيف من حدة أعراض سلوك إيذاء الذات، ومن ثم تحسين التواصل اللغوي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (عينة البحث الحالي).  |b The current research aimed to reveal the effectiveness of the therapeutic program using Guided play in reducing the severity of self-harming behavior and improving language communication among children with autism spectrum disorder (sample of the research). The sample of the current research consisted of (8) children with autism spectrum disorder divided into two parts. (4) males, (4) females. Their ages ranged between (6-12) years, with an average of (7.632) and a standard deviation of (0.742). The researcher used the tools: a measure of self-harming behavior among children with autism spectrum disorder (prepared by the researcher), a measure of estimating language communication among children with autism spectrum disorder (prepared by the researcher), and a Gilliam scale to estimate the degree of autism spectrum disorder. (Prepare/ Mohamed El-Sayed Abdel-Rahman, Mona Khalifa, 2004), and the results of the current research concluded that the therapeutic program by Guided playing in alleviating the severity of symptoms of self-harm behavior and then improving language communication among children with autism spectrum disorder (the current research sample). 
653 |a التربية الخاصة  |a العلاج باللعب  |a أطفال التوحد  |a الاضطرابات السلوكية  |a مهارات التواصل 
692 |a البرنامج العلاجي  |a اللعب الموجه  |a سلوك إيذاء الذات  |a التواصل اللغوي  |a اضطراب طيف التوحد  |b Therapy Program  |b Guided Play  |b Self-Harm Behavior  |b Language Communication  |b Autism Spectrum Disorder (ASD) 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Journal of Education  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 122  |m ج122  |o 0045  |s المجلة التربوية  |v 000  |x 1687-2649 
856 |u 0045-000-122-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1477274  |d 1477274 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.