ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الإليكتروني كاستراتيجي...>الوصف

التعليم الإليكتروني كاستراتيجية لتحقيق جودة الممارسة في الخدمة الاجتماعية

المصدر: مجلة دراية : المجلة العلمية للسياسات العامة ودراسات التنمية
الناشر: الاتحاد المصري لسياسات التنمية والحماية الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: كشك، أحمد سيد أحمد عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: موسي، شهاب جابر عبدالله (م. مشارك) , مصطفى، أحمد مصطفى عكاشة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 142 - 185
ISSN: 2974-3230
رقم MD: 1477518
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الاستراتيجيات التعليمية | التعليم الإلكتروني | الخدمة الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على التعليم الإلكتروني كاستراتيجية لتحقيق جودة الممارسة في الخدمة الاجتماعية. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن المتطلب، الجودة، التعليم الإليكتروني. واعتمدت الدراسة على المنهج الكمي والكيفي. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة استبيان للموجهين للتربية الاجتماعية عن تحديد دور التعليم الإلكتروني كألية لتحقيق جودة الممارسة المهنية في الخدمة الاجتماعية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (29) من الممارسين الموجهين للتربية الاجتماعية بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الفيوم. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن يكون الاخصائي الاجتماعي قادر على تدعيم العوامل الاجتماعية التي ساعدت على زيادة التحصيل الدراسي، والتزامه بمتابعة التطورات التي حدثت في الميدان المهني باستمرار، ونشر الوعي العلمي والتقني حول فوائد التعلم الإلكتروني. وأوصت الدراسة بضرورة توفير البرامج الكافية والمناسبة للأخصائيين الاجتماعيين في المجال المدرسي بما ساهم في زيادة معارفهم وتحسين مهاراتهم وزيادة خبراتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2974-3230

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.