| LEADER |
03682nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2221283 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a ابن عصمان، خيرية محمد
|g Bin Osman, Khairiya Muhammad
|e مؤلف
|9 511141
|
| 245 |
|
|
|a الرشاقة الإدارية وعلاقتها بتكنولوجيا المعلومات لدى مديري المدارس الثانوية ومساعديهم بمراقبة تعليم سوق الجمعة
|
| 246 |
|
|
|a Administrative Agility and its Relationship with Informational Technology among High Schools and their Assistants, Monitored by Souq Al-Jumaa Education Tripoli
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية التربية زليتن
|c 2024
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 188 - 202
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على مفهوم الرشاقة الإدارية كما يهدف إلى التعرف على الرشاقة الإدارية وعلاقتها بتكنولوجيا المعلومات في المؤسسات التعليمية، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي من خلال بناء استمارة استبيان، حيث تم التحقق من صدقها وثباتها، وكما أجرت الباحثة الدراسة الميدانية في الفترة من شهر يوليو إلى شهر سبتمبر لسنة 2023م على جميع المديرين ومساعديهم بمراقبة تعليم سوق الجمعة طرابلس، البالغ عددهم (17) مدير ومساعد وكان من أهم نتائج البحث وجود هناك علاقة بين الرشاقة الإدارية وتكنولوجيا المعلومات، كما بين البحث مفهوم الرشاقة الإدارية في المؤسسات التعليمية، وتوصي الباحثة بتحديد أولويات تكنولوجيا المعلومات المطلوبة للمؤسسات التعليمية من أجل تفعيل الرشاقة الإدارية.
|b The research aims to identify the concept of administrative agility, and it also aims to identify administrative agility and its relationship with information technology in educational institutions. The researcher used the descriptive analytical method by constructing a questionnaire, where its validity and reliability were verified. The researcher also conducted a field study in the period from From July to September 2023 AD, all principals and their assistants must monitor the education of Souq Al-Jumaa, Tripoli, numbering (17) principals and assistants. One of the most important results of the research was that there is a relationship between administrative agility and information technology. The research also demonstrated the concept of administrative agility in educational institutions, The researcher recommends determining the information technology priorities required for educational institutions in order to activate administrative agility.
|
| 653 |
|
|
|a المرونة الإدارية
|a التنمية التكنولوجية
|a المؤسسات التعليمية
|a مديري المدارس
|a المرحلة الثانوية
|a سوق الجمعة
|
| 692 |
|
|
|a الرشاقة الإدارية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التعليم الثانوي
|b Administrative Agility
|b Information Technology
|b Secondary Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|l 001
|m مج5, ع1
|o 1759
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 005
|
| 856 |
|
|
|u 1759-005-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1477662
|d 1477662
|
