ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات التعليم الرقمي بمعاهد ع...>الوصف

تحديات التعليم الرقمي بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية وآفاق تحسينه: معهد سوق أهراس نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Challenges of E-Learning in Institutes of Science and Techniques of Physical and Sports Activities and Prospects for its Improvement: Souk Ahras Institute as a Model
المصدر: مجلة التحدي
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - معهد علوم وتقنيات الشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: شرابشة، رفيقة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لعياضى، عصام (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 19 - 31
DOI: 10.37139/1988-016-001-002
ISSN: 1112-9859
رقم MD: 1478028
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | العملية التعليمية | تكنولوجيا التعليم | المؤسسات التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحديات | التعليم الرقمي | معاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية | Challenges | E-Learning | Institutes of Science and Techniques of Physical and Sports Activities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف دراستنا إلى التعرف على أهم تحديات التعليم الرقمي بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية وآفاق تحسينه، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي باعتباره المنهج الأنسب للدراسة، وتمثل مجتمع الدراسة في أساتذة معهد سوق أهراس الدائمين والمؤقتين والمقدر عددهم بـ 36 أستاذا للموسم الجامعي 2022/2023، وقد تم اختيار العينة بطريقة الحصر الشامل قدر حجمها بـ 31 أستاذا بعد استبعاد (05) أساتذة كعينة استطلاعية، واستخدمت الباحثة استمارة استبيان مكونة من 21 سؤالا كأداة لجمع البيانات، وبعد التأكد من صدق وثبات الاستبيان وتوزيعه على عينة الدراسة قامت الباحثة بجمع البيانات واستخدام اختبار كا2 لحسن المطابقة كأسلوب إحصائي لمعالجة البيانات، وتم التوصل إلى النتائج التالية: -التعليم الرقمي بالمعهد يواجه تحديات مادية.، -التعليم الرقمي بالمعهد يواجه تحديات تتعلق بخبرة الأساتذة والطلبة في هذا النمط من التعليم.، -التعليم الرقمي يواجه بالمعهد تحديات تتعلق باستراتيجيات التدريس المتبعة من طرف الأساتذة.

Our study aims to identify the challenges facing E-learning in institutes of science and techniques of physical and sports activities and the prospects for its improvement. The researcher adopted the descriptive approach as the most appropriate approach for the study. For the academic season 2022/2023, The sample was selected by comprehensive enumeration method.it includes31 professors. was selected after excluding (05) of them as an exploratory sample. The researcher used a questionnaire form consisting of 21 questions as a tool for data collection. After ensuring the validity and reliability of the questionnaire and its distribution to the study sample, the researcher collected data. The Ki2 test for good fit was used as a statistical method for processing the data, and the following results: - E-learning at the institute faces financial challenges., - E-learning at the institute faces challenges related to the experience of teachers and students in this type of education., - E-learning faces challenges related to the teaching strategies used by teachers at the institute.
ISSN: 1112-9859

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.