اتجاهات معلمي الفئات الخاصة نحو دمج الطلبة من ذوي اضطراب التوحد بالمدارس الحكومية بمدينة مصراته

العنوان بلغة أخرى:	Attitudes of Teachers of Special Groups Towards Integrating Students with Autism Disorder into Government Schools in the City of Misurata
المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية التربية زليتن
المؤلف الرئيسي:	المريمي، الصديق محمد إمحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al- Marimi, Al-Siddiq Mohamed
مؤلفين آخرين:	أبو حجر، فاطمة الهادي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج5, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	ليبيا
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	فبراير
الصفحات:	1081 - 1102
رقم MD:	1478256
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المهارات الاجتماعية \| الأطفال ذوي الهمم \| التربية الخاصة \| المدارس الحكومية \| ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:	التوحد \| الاتجاه \| معلمي الفئات الخاصة \| الدمج \| الطلبة من ذوي اضطرابات التوحد \| Autism \| Direction \| Special Categories Teachers \| Merging \| Students with Special Needs
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

3

LEADER	01543nam a22002297a 4500
001	2221804
041		\|a ara
044		\|b ليبيا
100		\|9 396110 \|a المريمي، الصديق محمد إمحمد \|e مؤلف \|g Al- Marimi, Al-Siddiq Mohamed
245		\|a اتجاهات معلمي الفئات الخاصة نحو دمج الطلبة من ذوي اضطراب التوحد بالمدارس الحكومية بمدينة مصراته
246		\|a Attitudes of Teachers of Special Groups Towards Integrating Students with Autism Disorder into Government Schools in the City of Misurata
260		\|b الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية التربية زليتن \|c 2024 \|g فبراير
300		\|a 1081 - 1102
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المهارات الاجتماعية \|a الأطفال ذوي الهمم \|a التربية الخاصة \|a المدارس الحكومية \|a ليبيا
692		\|a التوحد \|a الاتجاه \|a معلمي الفئات الخاصة \|a الدمج \|a الطلبة من ذوي اضطرابات التوحد \|b Autism \|b Direction \|b Special Categories Teachers \|b Merging \|b Students with Special Needs
700		\|9 662211 \|a أبو حجر، فاطمة الهادي \|e م. مشارك \|g Abu Haja, Fatima Al-Hadi
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 051 \|l 001 \|m مج5, ع1 \|o 1759 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 005
856		\|u 1759-005-001-051.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1478256 \|d 1478256