ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي باستخدام...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي باستخدام الأنشطة الترويحية في خفض بعض اضطرابات النطق لدى أطفال ما قبل المدرسة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Program Using Recreational Activities to Reduce some Speech Disorders and its Impact on the Emotional Efficiency of Pre-School Children
المصدر: مجلة آفاق بحثية للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة بني سويف
المؤلف الرئيسي: عبدالفتاح، إكرام روبي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd-El Fattah, Ikram Ruby Ahmed
مؤلفين آخرين: سليم، إبراهيم عبدالرازق أحمد (م. مشارك) , الرمادي، نور أحمد محمد أبو بكر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 133 - 169
ISSN: 3009-6855
رقم MD: 1478813
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
أطفال الروضة | ذوي الهمم | التربية الخاصة | المهارات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الترويحية | اضطرابات النطق | أطفال ما قبل المدرسة | Recreational Activities | Speech Disorders | Pre-School Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى خفض بعض اضطرابات النطق لدى أطفال ما قبل المدرسة، وتكونت العينة من (20) طفلا تراوحت أعمارهم بين (5 -6) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (10) أطفال، وتمثلت أدوات البحث في مقياس بعض اضطرابات النطق والبرنامج التدريبي، وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS)، وأسفر البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اضطرابات النطق بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، وأسفر أيضًا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي على مقياس اضطرابات النطق لدى المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، كما أسفر عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في اضطرابات النطق في كل من القياسين البعدي والتتبعي.

The research aimed to reduce some speech disorders among pre-school children. The sample consisted of (20) children whose ages ranged between (5- 6) years. They were divided into two experimental and control groups, each consisting of (10) children. The research tools were: Measure of some speech disorders and the training program. The data was processed statistically using the statistical program (SPSS). The results of the research resulted in the presence of statistically significant differences between the average ranks of the scores of the experimental and control groups in speech disorders after applying the program in favor of the experimental group. It also resulted in significant differences There is statistical significance between the average ranks of the scores of the pre- and post-measurements on the speech disorders scale for the experimental group in favor of the post-measurement. It also resulted in the absence of statistically significant differences between the average ranks of the scores of the experimental group in speech disorders in both the post- and post-measurements.
ISSN: 3009-6855

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.