ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأنشطة التعليمية كآلية للحد م...>الوصف

الأنشطة التعليمية كآلية للحد من ظاهرة التنمر المدرسي في المؤسسات التربوية

العنوان بلغة أخرى: Educational Activities as a Mechanism to Reduce the Phenomenon of School Bullying in Educational Institutions
المصدر: مجلة التكامل
الناشر: جامعة باجي مختار عنابة - مخبر تحليل العمل والدراسات الأرغونومية
المؤلف الرئيسي: قاسمي، إكرام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لكحل، رانيا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع15
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 16
ISSN: 2588-168X
رقم MD: 1478850
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة التنمر | السلوكيات السلبية | الاضطرابات النفسية | الأنشطة التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر | التنمر المدرسي | الأنشطة التعليمية | المؤسسات التربوية | Bullying | School Bullying | Educational Activates | Educational Institutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يعتبر التنمر ظاهرة من الظواهر التي انتشرت مؤخرا في المجتمع، والتي يتعرض لها الكثير من الأشخاص سواء كبار أو صغار، فكثيرا ما تواجه المجتمعات هذه الظاهرة بطرق مختلفة، ويعد التنمر المدرسي من أصعب أنواع التنمر الذي يستهدف الضرر بشخص آخر، فهو من الظواهر الخطيرة التي تهدد سلامة الطلاب وسير عملية التعلم بشكل صحيح وسليم، إذ تؤثر هذه الظاهرة على نفسية الطلاب وتمنعهم من الدراسة وتحقيق التوافق الدراسي، ومن إقامة صداقات وثيقة ومتينة فيما بينهم.

Bullying is one of the phenomena that spread in many societies and to which many people, whether old or young, are exposed. So, societies often face this phenomenon in different ways, and school bullying is one of the most difficult types of bullying that targets harm. Which threatens the safety of students, the process of teaching correctly and properly, as this phenomenon affects the psychology of students and prevents them from studying and achieving academic excellence, and from establishing close and solid friendships among them.
ISSN: 2588-168X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.