| LEADER |
04114nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2222511 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 784522
|a البوسطي، السيدة محمد إبراهيم
|e مؤلف
|g Al-Bosti, Muhammad Ibrahim
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تفاعلي قائم على محفزات الألعاب وفاعليته في تنمية الأداء النحوي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a An Interactive Program Based on Game Stimuli and its Effectiveness in Developing Grammatical Performance among First-Year Basic Education Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 447 - 492
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج تفاعلي قائم على محفزات الألعاب في تنمية الأداء النحوي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، ولتحقيق أهداف البحث، تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي في إعداد الإطار النظري للبحث وبناء أدواته، والمنهج التجريبي؛ لقياس أثر المتغير المستقل، المتمثل في "برنامج تفاعلي قائم على محفزات الألعاب" على المتغير التابع، المتمثل في "الأداء النحوي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي"، وتكونت عينة البحث من (۳۰) تلميذا من الصف السادس الابتدائي (مجموعة تجريبية واحدة)، وتم تطبيق أداة البحث المتمثلة في اختبار تحصيلي قبلي/ بعدي على المجموعة التجريبية، وقد أظهرت نتائج البحث وجود فاعلية لاستخدام البرنامج التفاعلي القائم على محفزات الألعاب في تنمية الأداء النحوي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الابتدائي.
|b The aim of the current research is to identify the effectiveness of an interactive program based on gamification in the development of grammatical performance in the students of the first cycle of basic education. To achieve the objectives of the research, the descriptive analytical approach was followed in preparing the theoretical framework of the research and building its tools, and the empirical approach; to measure the impact of the independent variable that is “the interactive program based on gamification” on the dependent variable that is “the grammatical performance in students of the first cycle of basic education”. The research sample consisted of (30) pupils from the sixth-grade primary (one experimental group), and the research tool of a pre/ post achievement test was applied to the experimental group. The results of the research showed the effectiveness of using an interactive program based on gamification in the development of grammatical performance in students of the first cycle of primary education
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a اللغة العربية
|a القواعد النحوية
|a التعليم الأساسي
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تفاعلي
|a محفزات الألعاب
|a الأداء النحوي
|b Interactive Program
|b Gamification
|b Grammatical
|
| 700 |
|
|
|9 311019
|a رزق، هناء رزق محمد
|e م. مشارك
|g Rizk, Hana Rizk Mohammed
|
| 700 |
|
|
|9 408363
|a هاشم، شيماء إبراهيم أبو المجد
|e م. مشارك
|g Hashim, Shaima Ibrahim Abu El-Magd
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 064
|m ع64
|o 0121
|s دراسات في التعليم الجامعي
|t Studies in university education
|v 000
|x 2356-9883
|
| 856 |
|
|
|u 0121-000-064-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1479037
|d 1479037
|
