The Level of Teaching and Job Performances among Teachers of Learning Disabilities in the Kingdom of Saudi Arabia
| العنوان بلغة أخرى: |
مستوى التدريس والأداء الوظيفي لدى معلمي صعوبات التعلم في المملكة العربية السعودية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الملك عبدالعزيز |
| المؤلف الرئيسي: | القرني، تركي مهدي عوض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alqarni, Turki Mahdi |
| المجلد/العدد: | مج31, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 487 - 501 |
| ISSN: |
1319-0989 |
| رقم MD: | 1479836 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأداء التدريسي | الأداء الوظيفي | معلمي صعوبات التعلم | Teaching Performance | Job Performance | Teachers of Learning Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01498nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2223334 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 785055 |a القرني، تركي مهدي عوض |g Alqarni, Turki Mahdi |e مؤلف | ||
| 245 | |a The Level of Teaching and Job Performances among Teachers of Learning Disabilities in the Kingdom of Saudi Arabia | ||
| 246 | |a مستوى التدريس والأداء الوظيفي لدى معلمي صعوبات التعلم في المملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة الملك عبدالعزيز |c 2023 |g مارس | ||
| 300 | |a 487 - 501 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الأداء التدريسي |a معلمو صعوبات التعلم |a السعودية | ||
| 692 | |a الأداء التدريسي |a الأداء الوظيفي |a معلمي صعوبات التعلم |b Teaching Performance |b Job Performance |b Teachers of Learning Disabilities | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 الأدب |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Literature |c 018 |e Journal of King Abdulaziz University - Arts and Humanities |f Maǧalaẗ ǧameʼaẗ al-malīk Abdul Aziz. Al-adab wa al-uʼlum al-īnsaniaẗ |l 003 |m مج31, ع3 |o 0411 |s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية |v 031 |x 1319-0989 | ||
| 856 | |u 0411-031-003-018.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1479836 |d 1479836 | ||
عناصر مشابهة
-
Preparing Teachers of Learning Disabilities to Identify and Support Students with Giftedness and Learning Disabilities "SGLD" through Professional Development According to the Kingdom of Saudi Arabia’s 2030 Vision
بواسطة: Alsamiri, Yasir Ayed منشور: (2020) -
Public School Principals’ Opinions on the Effectiveness of Special Education Teacher Evaluation Processes in Promoting Professional Development and Job Performance Accountability in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Hani Ali Saeed Al-Amr منشور: (2022) -
Assessment Based on Active Learning in the Development of Teaching Performance of Science Teachers in the Primary Stage in Saudi Arabia
بواسطة: Alanazi, Fayadh Hamed Fayadh منشور: (2017) -
Learning Disabilities in Saudi Education
بواسطة: Alotaibi, Fatmah Turaiqi منشور: (2023) -
Principals’ Perspectives of the Skills Needed by Special Education Teachers in Teaching Students with Learning Disabilities
بواسطة: الربيعان، عبدالله بن علي بن عبدالله منشور: (2017)
