| LEADER |
04097nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2223792 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 571714
|a الفريح، نايف بن فهد
|e مؤلف
|g Alfurayh, Naif bin Fahad
|
| 245 |
|
|
|a جودة الحياة الأسرية وعلاقتها بالثقة بالنفس لدى الطلاب الموهوبين
|
| 246 |
|
|
|a Family Life Quality and its Relationship to Self-Confidence among Gifted Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ذمار - كلية الآداب
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 234 - 278
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين جودة الحياة الأسرية والثقة بالنفس لدى الطلاب الموهوبين، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، وبلغت العينة (239) من الطلاب الموهوبين الملتحقين بمدارس الموهبة؛ منهم (82) ذكرا، و(157) أنثى، وطبق مقياس جودة الحياة الأسرية من إعداد يوسف (2017)، ومقياس الثقة بالنفس (إعداد الباحثين). وأظهرت النتائج ارتفاع مستوى جودة الحياة الأسرية، ومستوى الثقة بالنفس لدى الطلاب الموهوبين، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الثقة بالنفس لدى الطلاب الموهوبين تعزى لمتغير النوع، ولصالح الذكور، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الثقة بالنفس تعزى لمتغير المرحلة الدراسية، والمستوى التعليمي للأب، ووجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الثقة بالنفس تعزى لمتغير المستوى التعليمي للأم ولصالح ذوات مؤهل الدراسات العليا. كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين جودة الحياة الأسرية والثقة بالنفس لدى الطلاب الموهوبين.
|b The current study aimed to identify the relationship between the quality of family life and self-confidence among gifted students. The descriptive correlational method was followed. The sample consisted of (239) gifted students admitted in Al Mawaheb Schools, including (82) males and (157) females. The study tools involved Youssef’s (2017) family life quality scale and self-confidence scale (prepared by the researchers). The findings showed a high level of both quality of family life and self confidence. It was also revealed that there were statistically significant differences in the level of self-confidence attributed to gender variable in favor to males. There were no statistically significant differences in self-confidence attributed to school study level and father’s education variables. Additionally, statistically significant differences were observed in self-confidence level traced back to mother's educational level variable in favor to mothers with graduate Studies. It was concluded that there was a significant positive relationship between the quality of family life and self-confidence among gifted students.
|
| 653 |
|
|
|a العلاقات الأسرية
|a الثقة بالذات
|a الطلبة المتميزين
|
| 692 |
|
|
|a جودة الحياة الأسرية
|a الثقة بالنفس
|a الطلاب الموهوبون
|b Quality of Family Life
|b Self-Confidence
|b Gifted Students
|
| 700 |
|
|
|9 785352
|a الضالع، رزان بنت علي
|e م. مشارك
|g Al Dhalea, Razan Ali
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Arts for Educational & Psychological Studies
|f Al-ādāb. Li-l-dirāsāt al-nafsiyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج6, ع2
|o 2117
|s مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
|v 006
|x 2707-5788
|
| 856 |
|
|
|u 2117-006-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1480279
|d 1480279
|
